专题：粤教版杜甫诗五首
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杜甫诗五首
杜甫诗五首 教学目标： 1.了解诗人杜甫；背诵默写《登岳阳楼》。 2.通过对《月夜》的学习，能够找出诗歌中的诗眼并进行分析；会分析《哀江头》一诗中运用的对比、衬托、用典的写
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原创精品教案 杜甫诗五首
杜甫诗五首 教学设计 教学目标： 1、让学生掌握《哀江头》中今昔对照的手法。 2、让学生理解《蜀相》中寄托的诗人的身世感慨。 3、让学生体会《登岳阳楼》雄浑阔大的意境。 4
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杜甫诗五首1（精选合集）
《杜甫诗五首》教案 教学目标： 1、了解杜甫生平思想，体会词作中所包含的人生哲理和反映的政治态度。 2、理解诗歌中艺术手法的运用。 教学重难点： 体会诗中所包含作者的理想人
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《杜甫诗五首》学案
《杜甫诗五首》学案 【学习目标】 1.知识与能力：了解杜甫生平，体会杜甫诗歌中包含的忧国忧民的博大情怀和杜甫诗沉郁顿挫、雄浑有力的现实主义风格。 2.过程与方法：通过“五
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杜甫诗五首课件及教案
《月夜》 1、对下面这首《月夜》诗分析不确切的一项是.（ ） 月 夜 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 A、首联，诗人
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杜甫诗五首教案（最终版）
《杜甫诗五首》教学设计 教学目标 知识与技能：了解杜甫的人生经历和诗歌沉郁顿挫的特点，学习通过意象来鉴赏诗歌，学会欣赏诗歌情景交融的特点。 过程与方法：通过诵读来体验诗歌
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《杜甫诗五首》学案 答案
《杜甫诗五首》学案 答案 【学习目标】 1.知识与能力：了解杜甫生平，体会杜甫诗歌中包含的忧国忧民的博大情怀和杜甫诗沉郁顿挫、雄浑有力的现实主义风格。 2.过程与方法：通
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杜甫诗五首教案范本（优秀范文五篇）
杜甫诗五首教案范本作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的杜甫诗五首教案范本，欢迎
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杜甫诗五首教学设计和反思（5篇可选）
《杜甫诗五首》 教学设计和反思 教学目标 1 知识与技能：理解杜甫情景结合的特点 2 过程与方法：初步掌握品鉴诗歌中精妙词句的步骤和方法 3 情感、态度与价值观：体会杜甫诗歌中
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《杜甫诗五首》教学反思与建议
注重联系诗歌背景 ——《杜甫诗五首》教学反思与建议 诗圣杜甫的诗常饱含忧国忧民的情怀，其意旨高远，常常有催人泪下的效果，选在教材中的五首诗，其本身就都含有一个“泪”字，如《
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诗五首
30诗五首 教学目标： 知识目标：1、了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。 2、理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。 能力目标：1、品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗
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诗五首最新整理
12唐诗五首教案 王绩《野望》教学设计 【作者简介】 王绩（约589—644），字无功，号东皋子，古绛州龙门县（山西万荣县通化镇，通化镇1972年由河津县划入万荣县）人，唐代诗人。隋末举孝廉，除
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杜甫律诗五首
《杜甫律诗五首》教案示例 一、导入 李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰，同时，他们也构成了唐诗的分野。李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调，形成了豪放飘
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《杜甫诗五首》教学过程及反思与经验
品字词意象，悟诗人情感 ——《杜甫诗五首》教学过程及反思与经验 学习内容分析：杜甫作为“诗圣”，在中国古代诗歌发展史上有着不可替代的地位和作用，选修课程中的《杜甫诗五首》
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25诗词曲五首教学案
法脿中学“一、二、四”阳光课堂教学案 科 目：语文 年 级：八年级（下） 主备教师：李金红 参加讨论教师：李成荣、苏泽宝、普增玉、王林、李旺华 备课时间： 讨论时间： 备课组审批： 教科处
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粤教版语文选修《唐诗宋词元散曲选读》第3课《杜甫诗五首——月夜》教学设计
杜甫诗五首 一、三维目标 （一）、知识与能力 1、了解杜甫生平、思想意识及其现实主义诗歌风格 2、了解五首诗的写作背景，体会“诗史”特点 3、背诵五首诗 （二）、过程与方法 1、反
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17杜甫律诗五首
高中语文第五册教案 教者：浦培根 17、杜甫律诗五首 教学目标 指导自读，完成鉴赏练习与背诵。 教学方法 自读法、诵读法。 教学课时 两课时 第一课时 教学过程 [指导自读] 客
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诗五首教案
《登幽州台歌》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。 2、借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。 教学重点难点：分析诗歌的思
