专题：语句连贯和内容连贯
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语句连贯
语句连贯 1.晚清著名文学家（xù）为岳阳楼撰写了一副102字的长联，上联是 “一楼何奇？ ， ，滕子京百废俱兴 ，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人， ”，下联是“诸君试看，洞庭湖南
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连贯--语句复位
语句复位专项练习1．填入甲、乙两段话中横线上的语句，恰当的一项是( ) 甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖融融的泥土中苏醒，____________，造化的神功又一次使人们惊异了。 乙
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语句连贯练习题及答案
语言连贯练习题 1．从文后的选项中，选出最适合作为下面语段结尾的一项 被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻
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2012语意连贯语句通畅
1、经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂，① ；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了
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语言要连贯
语言要连贯 教学目标 1.掌握“语言表达连贯”的基本要求。 2．掌握使“语言表达连贯”的方法。 知识讲解 连贯：所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系
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简明连贯答案
简明、连贯、得体答案
1、【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。答题时，应该先了解安晴的诉求，答话者李华是回答安晴的诉求的，揣摩他们的谈话内容，交谈的要点信息，注意他们对 -
语言表达连贯教案
高考语文总复习《语言表达——连贯》教案 教学目标： 1、掌握语言表达连贯的基本要求。 2、灵活准确地解答各类语言连贯题。 教学重难点： 掌握考查语言表达连贯试题的题型及解
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连贯得体教案（模版）
语言表达得体之教案 教学目的： 根据课程说明的要求，引导学生学习语言得体有关知识并懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意。 教学要点： 1．通过例子分析，探讨趋势，寻求规律。 2．指
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语言表达连贯反思
《语言表达连贯》教学反思 这学期教务处安排的青年教师公开课我选择了语言表达连贯这一知识点，一节课有知识点的讲解、有解题方法的指导、有高考真题的讲练，一节课内容满满当
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中考语句连贯专项题(附带答案)
杭州中考语句连贯专项题
1、下面这则材料摘自《生活的艺术》，请根据书名和提供的文学，在横线上添加一句能统领
并概括后面内容的起始句。（不超过20个字）（3分）。要装进一杯清泉，你就 -
《语言要连贯》发言稿
《语言要连贯》发言稿 各位专家及工作室的小伙伴大家好！我是第三组来组大坪中学的汪煜杰。今天很荣幸能够由我来代表我们小组就部编版语文八上第四单元的《语言要连贯》来谈
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语言表达简明连贯得体
语言表达简明连贯得体 一、考点解说[目标指导] （一）考纲对语病的考查要求 《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。（二）解读考纲
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《语言连贯：排序》教案
海湾中学语文组 《排序专项训练》教案 一、学习目标：掌握句子排序的几种方法；灵活准确地解答各类排序题。 二、考点解读：排序即“排列正确的顺序”，就是要求语言具有“合理的语
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怎样写连贯一段话5篇
怎样把一段话写连贯怎样把一段话写连贯呢？要注意两点： 一是要注意句子的顺序。一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。 二是要注意过渡。一段
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简明连贯得体练习
2010年高考语文试题分类汇编 语言表达运用 （10年湖北卷） 20.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分） 【答案示例】1、（标准答
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语言的连贯专题教案（范文模版）
语言的连贯专题教案 查看近年高考试卷会发现，语言的连贯考查形式已开始从客观题向主观题转变，考查难度有所提高。尽管题型变化、难度提高，但只要我们能把握住出题者的六大思路，
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简明连贯得体答案
简明、连贯、得体答案
1、【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。答题时，应该先了解安晴的诉求，答话者李华是回答安晴的诉求的，揣摩他们的谈话内容，交谈的要点信息，注意他们对 -
《语言连贯：排序》教案
《语言连贯--排序专项训练》教案 一、学习目标：掌握句子排序的几种方法；灵活准确地解答各类排序题。 二、考点解读：排序即“排列正确的顺序”，就是要求语言具有“合理的语序”，也
