专题：研究设计分类
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生活垃圾分类研究教学设计
《生活垃圾分类研究》教学设计 河北省三河市夏庄小学郑美平教学目的： 1、了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。 2、通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾
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生活垃圾分类研究教学设计
《生活垃圾分类研究》教学设计 亚东二小于艳 教学设计理念： 本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使
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展架设计的分类研究范畴（最终版）
展架设计的分类研究范畴
人类的活动由目的、条件、方法三个基本要素所构成。展架设计活动亦如此．它是一门以明确功利为目的、以时空艺术为主角、以视觉传达为基础的涉及方方 -
《分类》教学设计
分类与整理 一年级数学 学习目标: 1、通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。 2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。 3
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《分类》教学设计
《分类》教学设计 【教学目标】 1、知识技能目标： （1）通过观察整理小明的书包和房间，让学生初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。 （2）采取小组学习方式，培养学生的动手操作
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《分类》教学设计
苏教版小学四年级科学（上册） 第五单元 排序和分类 2、《分类》的教学设计 单位：辽宁省沈阳市铁西区启工街第二小学 姓名：张 锐 地址：沈阳市铁西区南九西路22号 邮编：110024 电话：13
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《分类》教学设计
《分类》教学设计 教学目标 ： 〃知识目标〃让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 〃能力目标〃初步体验
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《分类》教学设计
一年级上册第五单元《分类》教学设计 卢龙县第三实验小学：董艳春 教材说明： 分类思想是一种基本的数学思想。它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。分类活动包
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分类--教学设计
“分类”教学设计 ----汤金莲 教学内容 教科书第38～39页的内容。 教学目标 1.通过学生找座位初步感知分类的意义；能按照某一标准给物体进行分类。 2.通过操作学会分类的方法，
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分类教学设计
分类教学设计 一、教学内容 教材第56、57页，按一定的标准对物品进行分类。 二、教材分析 本节教材首先呈现了一个已经按照一定分类标准整理好的玩具展台，让学生去分析玩具是怎
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垃圾分类研究心得体会[5篇材料]
垃圾分类研究心得体会 三年（6）班 刘宇琦 我家的生活一天比一天好，随之产生垃圾也越来越多，于是，我想到了垃圾分类，就会起到了保护环境的作用。只有让城市变得更美丽，更干净，那么所有
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中华传统文化主题研究分类
三上《生活中的传统文化》主题研究
班级：组别：姓名：
传统文化是指一个国家或民族在长期世代传承中形成的、体现出国家或民族独特审美情趣的文明。它渗透在我们生活的方方面面，如 -
文本分类与课型研究
文本分类与课型研究 【摘要】通过研究文本的语文特质，将文本细分为主题型、内容型、范式型、材料型四类，依据文本类型选择相应的阅读教学策略，确定课型，实施教学，有利于净化教学
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自动情感文本分类研究综述
自动情感文本分类研究综述 夏火松/彭柳艳/余梦麟 2012-10-26 14:07:35 来源：《情报学报》(京)2011年5期 【英文标题】Review on Automatic Sentiment Text Classification
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基于课程标准的小学数学教学设计分类研究及案例分析
人教版二年级下册第六单元《有余数的除法》 基于课程标准的小学数学教学设计 分类研究及案例分析郑州市二七区幸福路小学 基于课程标准的小学数学教学设计分类研究及案例
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图形分类教学设计
《图形分类》教学设计 车家庄学区店子头完小武利军 一、教材依据 北师大版、小学四年级第二章、第一节、图形分类（教材22页—23页） 二、设计思想 1、指导思想：本节课注重发展学
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三角形分类教学设计
《三角形的分类》教学设计 户县太平学校 郭静 教学目标： 1、通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 2、在通
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数学《分类》教学设计
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