专题：以教为主幼儿园教案
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肯普模式(以教为主)
肯普模式 这一模式由肯普（J.E.Kemp）在1977年提出，后来又经过多次修改才逐步完善（见下图）。该模式的特点可用三句话概括：在教学设计过程中应强调四个基本要素，需着重解决三个主要问
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幼儿园大班教案：企鹅(以艺术领域为主)
活动目标：1、了解企鹅的形态和不怕冷的生活习惯，大胆表现企鹅的可爱动态。2、知道冬天做运动可以使自己的身体变暖和。活动准备：课件、范例、幼儿作画工具。活动过程：一、欣赏与
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以学为主感受
观看“以学为主”课例感受 2016年12月5日，通过网络学习了观看了“以学为主”课例后，感受颇深。变被动于主动，这样把学习者积极性充分调动起来，同时也能使其逐步引向深入，更符合学
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以教为主的教学设计案例
全国中小学学科四结合教改试验（试验成果）以“教”为主的教学设计方案的范例教学设计方案 设计者：孙传香 时 间：2001年05月 执教者：孙传香 课件制作者：孙传香 所教学校班级：日照市
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以教为主的教学设计案例
以教为主的教学设计案例 课文:吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与人交而不信乎？传而不习乎？——《论语》 一、教学目标分析：学习这则论语目的是让学生继续学习文言文，学习其“尽己，自
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教案《以畜牧业为主的农业地域类型》
第三节 以畜牧业为主的农业地域类型 【教学目标】 （一）知识与技能 1．了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。 2．通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读
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以畜牧业为主的农业地域类型教案
3.3 以畜牧业为主的农业地域类型 教学目标： 知识与技能 1． 了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。 2． 通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能
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幼儿园教育以游戏基本活动为主
如何理解“幼儿园教育以游戏基本活动为主”的原则 幼儿园以游戏为基本活动，这是一个以价值判断为基础的规范判断，构成这一规范判断的前提是对游戏活动价值的认识，是对游戏在幼
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以教为主与以学为主教学设计的优缺点
以教为主的教学设计主要是基于行为主义理论和认知学习理论，设计的焦点在教学上，强调教师的主导作用。 优点：有利于教师主导地位的发挥；有利于教师对整个教学过程的监控；有利于
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《匆匆》以“教”为主的教学设计（5篇）
以“教”为主的教学设计《匆匆》 学号 2011143001 姓名蔡亮 1、 教材分析（教学内容分析） （1）、学科：语文 教材版本：人民教育出版社九年义务教育六年制小学语文第十二册 课文名称
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按照以教为主的教学设计案例
按照以“教”为中心教学设计思想设计的教学设计方案 小学数学《圆的认识》的教学设计 《圆的认识》一课讲述“圆”这个数学概念，除应用多媒体计算机软件外，还根据需要选用了一
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辩论赛：环境保护以什么为主(材料)
从十七大到十八大的5年间，我国建设中国特色社会主义、全面建成小康社会任务的工作稳步推进过程中，出现了一些新的变化。十七大报告首次把生态文明作为建设小康社会的新要求之
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以学为主的教学策略？
1.什么是以学为主的教学模式？ 以学为主,即以学生的学习为主，培养学生学习的自主性、能动性、创造性，全面提高学生的学习素养，培养学生的创新精神和实践能力，以适应学习型社会和终
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以读为主心得
小学语文教学应注重“以读为本” 李亚萍 俗话说“书读百遍，其义自见”这句话的意思也就是说，读一本书要认真，仔细的多读，书里的含义就自然而然的领悟到了。只有通过真情实感的
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经济以农业为主
经济以农业为主，盛产西瓜、小麦、水稻、玉米等，2012，全镇地区生产总值达到 11.5亿元，完成财政收入 5800万元，农民人均纯收入8677元，在全县乡镇综合评比中位列第四。
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以情景和竞赛活动为主
以情景和竞赛活动为主，打造体育优质高效课堂 以情景和竞赛活动为主的体育教学方法是指教师在教学中创设一定的情境和比赛活动，使学生通过更生动的运动实践，陶冶他们的性情、提
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以学为主的名言
都说学生应该以学习为主，但其实，学无止境，人生在世就不应该停下学习的脚步。下面是小编整理的以学为主的名言，希望能帮到你。1、经验是知识之父。——英国2、拜读名家大作，可造就
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以教为主的教案--《林教头风雪山神庙》（小编整理）
《林教头风雪山神庙》教案 1.教谁—教学对象分析 本课程的教学对象是高二或高三的学生。 （2）起始能力分析 ①以往封建社会的黑暗，为何经常说官逼民反？ ②水浒传》有一定理解，了解
