专题：演讲与口才教案小学生
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小学生演讲与口才
第一讲；如何讲人，写人 第一部分： 1、让同学把自己的名字写在纸条上让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。（1,
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演讲与口才教案
演讲与口才教案 章节名称：第一章 口语交际的基础知识、基本技能训练 第一节 口语交际的基础知识 第二节 思维与口语交际 教学目的与要求 1. 了解口语交际的的意义、概念、特
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小学生演讲与口才第一课
教案 演讲与口才 第一课 1老师自我介绍 2同学自我介绍 3讲体态 4.气息（数红旗） 5.绕口令（吃葡萄不吐葡萄皮） 1.演讲与口才的训练与培养 口才并非天生的，好口才是练出来的——练
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小学生演讲与口才,视频教程
第一讲；如何讲人，写人 第一部分： 1、让同学把自己的名字写在纸条上 让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。
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小学生演讲与口才培训教程
篇一：小学生演讲与口才的训练与培养 演讲与口才的训练与培养 上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判??学习、生活、职场、社交，口才无
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小学生演讲与口才校本教材
小学生演讲与口才校本教材 第一讲；如何讲人，写人 第一部分：1、让同学把自己的名字写在纸条上 让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位
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演讲与口才教案——情景剧
演讲与口才之情景剧 教学目标： 1、 训练孩子在不同情境中找到自己应有的状态和气质。 2、 让孩子在不同情境中能探索到该角色的语言风格。 3、 让孩子记忆剧本台词， 4、 训练
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演讲与口才培训教案
第一讲 课题：表演训练、表情训练、语音训练 课时：两课时 教学目标： 1.最基本得表演站姿的训练 2.表情的认识和辨别表演 3.生字的认识和语言能力的提高 教学重点：绕口令的练习教
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演讲与口才教案——唇齿
演讲与朗诵之唇舌力量练习教学目标： 1.学会训练操，记熟动作。 2.通过训练操帮助自己纠正发言面貌，是自己的普通话发音跟准确。 3.能让自己的声音富有魔力，打动自己的观众或
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中学生演讲与口才教案
篇一：小学生演讲与口才教案 第一讲；如何讲人，写人 第一部分： 1、让同学把自己的名字写在纸条上 让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一
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演讲与口才教案——绕口令
演讲与口才之绕口令练习教学目标： 1、熟练声母韵母发声，纠正易错发声； 2、训练口齿灵活性。 教学重点： H/f发音，平翘舌和前后鼻韵发声的训练。 课时安排 10课时 教法： 教师范读—
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演讲与口才教案2
八阳光（47）班演讲教案 第1—4课时（9月22日） 口语表达技巧一 教学目标： 1、培养学生围绕中心，充分表达自己观点的能力。 2、口语表达时语言要准确生动，态度要亲切自然，举止要落落大方
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演讲与口才教案[合集5篇]
《平翘舌》教学设计 教学目标：知识技能目标： 1、 使学生掌握平舌音和翘舌音的发音方法和要领 2、 使学生掌握平舌音和翘舌音发音辨析技巧 3、 使学生能够在实际生活中灵活掌握
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演讲与口才 教案1
绪 论 第一节 口语概说 （案例） 纪晓岚是清代才子，众所周知的一代风流人物。虽然在宦海沉浮，却可保命全身，这全得益于他的口才。他能言善辩，机智敏捷，学识渊博，出口成章，观其一生，虽政
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演讲与口才概论教案
概述 教学目标：了解什么是口才，口才培养的意义，口才的特点，口才的训练方法。 教学重点：口才的特点及口才的训练方法。 教学方法：讲练结合。 情境导入： 某公擅长恭维。一天，他请几位
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演讲与口才
课程大纲 一、教学内容、学时分配及教学基本要求 第一章 演讲与口才的意义（共２学时） （一）教学内容： 第一节 掌握演讲与口才的理论 知识要点：演讲本质、特征、要素、作用 第二节 树
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演讲与口才
姓名：李建华
学号：班级：
余世维的演讲
--余世维的职业经理人培训讲座简介:
姓名: 余世维行业: 管理
☆著名跨国公司职业经理人，哈佛大学企业管理博士后
☆北京时代光华教育发展 -
演讲与口才
《演讲与口才》在线学习感悟
口才在如今的社会很重要的，一个很有才能的人，如果没有好口才，不能把自己所想很好的表达出来。也就应了那一句俗语：茶壶里下饺子，有口倒不出。
在这门
