专题：游记作文写作
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写作一游记作文
写作一游记作文
⊙总体构思
引导学生在确定写作目的的前提下，学会选材、掌握详略的处理方法，写出一篇既有地方特色又有独特感受的游记来。
⊙过程设计
第一课时
【教法学法】 -
游记写作训练
第一单元山水情韵
表达“写一篇游记”
【训练要求】
作文的要求：“要写清楚游览地点的风光景物特点，引起人们游览的兴趣。”
1.要注意交代清楚游踪
游览一个风景点，往往要经过 -
游记写作训练（最终定稿）
游记写作训练
训练意图：
引导学生在确定写作目的的前提下，写景状物，写出一篇既有地方特色又有独特感受的游记来。
训练目标：写景状物，写出独特感受。
训练重点：掌握写景状物的方法 -
游记作文的写作指导
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游记散文写作指导
游记游记，有“游”有“记”
——游记散文写作指导
224500江苏滨海县第三中学 陆可爱 ***【师生聊天室】
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浅谈农村小学生游记写作教学
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游记写作训练[共五篇]
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第五单元写作： 学 写 游 记 游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游名山秀川，让我们“读万卷书，行万里路”。本
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四年级游记作文：难忘的桂林之旅,实用写作
四一班甘润泽我六岁那年的相册里，有几张在桂林拍的相片，我每次看大它们时，总是回味无穷。这件事要从我六岁那年说起。为了表扬我的考试成绩不错，平时表现很好，爸爸妈妈带着我和
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游记作文
如何写好游记类作文及作品赏析 游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。一般以描写为主要手段，又常与抒情议论相结合来表达作者独特的感受。如范仲淹的《岳阳
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