专题：音乐编花篮教学设计
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《编花篮》教学设计
《编花篮》教学设计《编花篮》教学设计1设计意图训练部颁布的《幼儿园训练指导纲要（试行）》健康领域中指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动
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《编花篮》教学设计
《编花篮》教学设计 教学目标： 1、掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。 2、了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。 3、养成精心制作的良好习惯，培
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《编花篮》教学设计
五年级音乐《编花篮》教学设计 授课内容：人教版五年级音乐下册第一课《编花篮》 教学目标： 1．学唱歌曲《编花篮》，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 2．通过贯穿于教学过程的音乐游
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编花篮-----教学设计
编花篮 教学目标 1.掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。2.了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。3.养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的
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编花篮 教学设计
《编花篮》教案 课前准备：同步音乐 手风琴 教学目标 1、能用欢快、活泼的情绪，优美、动听的声音，准确地演唱歌曲，表达人们对美好生活的向往； 2、在感受、体验、实践等一系列教学
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教学设计——编花篮[精选合集]
《编花篮》教学设计 教学课时：一课时 教学目标： 1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往； 2．在演唱《编花篮》的过程中，掌握前
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《编花篮》教学设计
《编花篮》教学设计 课题：《编花篮》 教学目标： 1.情感态度价值观:感受我国丰富多彩的戏曲文化，体验河南民歌曲浓郁、鲜明的色彩，进一步激发对我国民族民歌的学习兴趣。 2.过程
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《编花篮》教学设计（5篇）
《编花篮》教学设计 教学目标： 1、学生能用明亮的声音，大胆自信地演唱歌曲《编花篮》。 2、在音乐活动中唱好前倚音、附点音符、前八后十六分音符、及长时值音、下滑音。 3、
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小学五年级音乐《编花篮》教学设计（共5则）
课题：《编花篮》 教学目标： 1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往； 2．在演唱《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱
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音乐教案编花篮（5篇）
周次 教学内容 第一周 常规教育第二周 歌曲《编花篮》、欣赏《湖北小调》、歌表演《溜溜山歌》第三周 歌曲《小鸟、小鸟》第四周 听赏《布谷鸟叫了》、《新疆之春》第五周
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花篮教学设计
11花 篮 【教学目标】 １、知识目标：通过教学，了解制作花篮要准备的材料、工具，会对纸张进行画线、折叠、剪切，掌握花篮的制作方法。 ２、能力目标：培养学生具有初步的设计、制作、
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编花篮教学反思
编花篮教学反思 《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。歌曲采用四个各为四小节的乐句组成的一段体结构。旋律中的六度大跳富有河南
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五年级音乐下册《编花篮》教案
五年级音乐下册《编花篮》教案 情感目标：能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往； 能力目标：聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过
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编花篮教学反思[推荐5篇]
编花篮教学反思 篇一：编花篮>教学反思《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。歌曲采用四个各为四小节的乐句组成的一段体结构。旋律中
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教学反思-编花篮[小编整理]
“ 以学文本”《编花篮》美术教学案例 美术教学是人类文化的一个重要组成部分，同社会生活的方方面面都有着千丝万缕的联系，它是人类文化的一个极为重要的载体。现代社会需要
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《编花篮》教学反思（含五篇）
在游戏中学习 ——《编花篮》教学反思 筱塘小学 关建平《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。歌曲采用四个各为四小节的乐句组成
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五年级音乐下册《编花篮》说课稿 湘教版
最新版 《编花篮》 一、 说教材。 《编花篮》是湘版教材五年年下册的教学内容，这是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌，歌曲以“编花篮”为题，借物抒情，表达人们对美好生活的执著追
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五年级音乐下册《编花篮》教案_1
五年级音乐下册《编花篮》教案 题 《编花篮》 时 授时间 型 新授 缺勤学生 学习目标 、能用活泼的情绪准确演唱《编花篮》 2、学习前倚音和下滑音的演唱方法，唱出河南歌曲的
