专题：音乐教学设计国歌
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欣赏国歌教学设计
教学目标： 1、能会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》 2、能认真欣赏歌曲《我爱北京天安门》，能哼唱主旋律，感受歌曲的基本情感。 教学重点： 体会歌曲表达
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《中华人民共和国国歌》教学设计
《中华人民共和国国歌》教学设计 彬 县 实 验 小 学 高 永华《中华人民共和国国歌》教学设计 彬县实验小学 高永华 教学内容：人音版小学音乐教材第七册第二课 年 级：四
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《中华人民共和国国歌》教学设计
中华人民共和国国歌 授课年级：四年级 教材分析 《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，是20世纪30年代影片《风云儿女》的主题歌。当时我国正处于外敌入侵、民族危
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《中华人民共和国国歌》教学设计
《中华人民共和国国歌》教学设计 教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》 型：综合 教法：谈话法 教学目的： 、学习交替运用连贯与跳跃的唱法，继续学习歌曲的演唱。 2、综合训练：轮唱
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《中华人民共和国国歌》教学设计
《中华人民共和国国歌》教学设计 彬 县 实 验 小 学 高 永华《中华人民共和国国歌》教学设计 彬县实验小学 高永华 教学内容：人音版小学音乐教材第七册第二课 年 级：四
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中华人民共和国国歌音乐教案
《中华人民共和国国歌》教案 教材分析： 《国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉词聂耳曲，是影片《风云儿女》的主题曲，歌曲为四二拍，一段体，旋律线条起伏，节奏的顿挫、歌词的内容等作相
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国歌教学设计（优秀范文5篇）
教版小学四年级《中华人民共和国国歌》教学设 一、教学设计 [教材分析] 《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》．是20世纪30年代影片《风云儿女》的文题歌。当时我国
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聂耳与国歌教学设计
聂耳与国歌教学设计 第一课时 知识与技能 认识12个生字，正确掌握生字的书写。 过程与方法 利用多媒体课件辅助教学，引导学生在朗读中理解。 情感态度与价值观 激发学生
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一年级音乐中华人民共和国国歌教案
一年级音乐中华人民共和国国歌教案 一年级音乐中华人民共和国国歌 中华人民共和国国歌 教学设计: [教学要求] .学会本课生字,理解生字组成的词语。 2.了解有关抗战的史实,理
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一年级音乐中华人民共和国国歌教案
一年级音乐中华人民共和国国歌教案 一年级音乐中华人民共和国国歌 中华人民共和国国歌 教学设计: [教学要求] 学会本生字,理解生字组成的词语。 2了解有关抗战的史实,理解歌
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认识国旗国徽国歌教学设计
第三讲 国旗、国徽、国歌与首都是国家的主要标志 教学目标： 认知： 1、了解国旗、国徽各部分的构成及其象征意义。 2、懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志。 3、懂得尊敬国家标
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《国旗国歌要牢记》教学设计
《国旗国歌要牢记》教学设计 教学目标： l．知道我国的国旗是五星红旗，知道我国的国歌《义勇军进行曲》。 2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗；学唱国歌。 3．热爱五星红旗，
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国旗国歌要牢记教学设计
国旗国歌要牢记教学设计 活动目标1、知道每个国家都有自己的国旗、国徽和国歌，初步了解我国的国旗、国徽、国歌。 2、知道国旗、国徽、国歌是国家的标志，每一个人都要尊敬国
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中华人民共和国国歌教学
【教学内容】中华人民共和国国歌 【教学目标】 1、情感态度价值观目标：愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。 2、过程与方法目标：演唱歌
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国歌教学反思
全国中小学“学科德育精品课程” 《中华人民共和国国歌》教学反思 人音版小学音乐（四年级上） 辽宁省葫芦岛兴城市温泉小学 王丽丽 《中华人民共和国国歌》教学反思 国歌是进
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国歌教学反思
国歌教学反思作为一个中国人，国歌是我们最熟悉的歌曲。在新课程教材中国歌也多次出现。当三年级的教材中再次出现国歌时，我有一些茫然。
这一次出现，在音乐层面上的主要任务是 -
国歌教学反思
国歌教学反思 篇一：国歌>教学反思我是在三年级上的这节《国歌》，孩子们比较活跃，其中几个较聪明，素质较好的孩子能较准确的回答我所提出的问题，每位同学都能很认真地听我讲每个细
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国歌 教学过程 文档
教学过程： 一、 导入（5~7分钟）： 师：同学们，每周一我们都会举行升旗仪式，升国旗、凑国歌，那你们有没有看过天安门前的升旗仪式呢？ 生：有。 师：请这位来向大家描述一下。 生：没有。 师：大多
