专题：音乐课堂教学的导
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初中语文课堂教学视导
初中语文课堂教学视导汇报材料 2007年12月26日至29日，我有幸参加了教研室组织的全县初中教学视导检查小组，和部分业务骨干一起对全县32所初中教学工作进行了视导。语文学科共
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“导学案”课堂教学模式
导学案课堂教学模式简介 “导学案”课堂教学模式 一、“导学案”课堂教学模式概述 1、基本理念：落实“先学后教，教学合一”的教学理念，培养学生主动学习的意识；坚持面向全体学生
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浅谈“学导式”课堂教学结构
浅谈“学导式”课堂教学结构 江苏省苏州市湘城中学施建新邮编：215138 本学期以来，我根据教改要求和高三学生的实际，进行优化课堂教学结构的实践， 我所尝试的课堂教学模式，可称
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学案导学课堂教学模式
学案导学课堂教学模式 学案导学教学模式的关键是学案的编制，而学案导学教学模式的落实则主要体现在课堂教学过程中，因此在教学过程中如何体现学案的作用、发挥学案本身的价值
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“导学案”及“导学案课堂教学模式”
“导学案”及“导学案课堂教学模式” 一、“教学案”与“导学案”： “教学案”与“导学案”本质上是一样的，都是师生公用的一种文本。“讲”字面上停留在传统教法上，而“导”重
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音乐课堂教学案例
音乐课堂教学案例 倪邱中学：哈晓庆 一、 案例背景 在本学期刚开学的第一周,我在初一年级的音乐课。根据教学计划安排，那节课是让同学们学唱歌曲《想唱就唱》。就在学唱歌曲时，
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音乐课堂教学总结
音乐课堂教学总结 音乐课堂教学总结 1 一课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的
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浅谈小学音乐课堂教学
最新【精品】范文 参考文献专业论文 浅谈小学音乐课堂教学 浅谈小学音乐课堂教学 中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号： 全面营造一个良好的音乐课堂情景，是实现良好课
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音乐课堂教学反思
音乐课堂教学反思 音乐课堂教学反思1 作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。因此，音乐教师也就应
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音乐课堂教学评价
让教学评价成为音乐课堂“快乐跳动的音符” 《音乐课程标准解读》中提出:音乐课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的学习和教师的
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音乐课堂教学片断
认识《音的强弱》教学片断 师：小花猫晚上抓老鼠时有些什么动作？ 生：表演。 师：脚步声音怎样？ 生：很轻。 （启发性表演小猫捉老鼠） 师：你在生活中还听到过哪些轻的声音？ 生：小偷。 （出示小
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音乐课堂教学反思
音乐课堂教学反思音乐课堂教学反思 篇1在这次支教实习中，我担任了一、三、四、五年的音乐教学工作，面对不同年级的学生，要拿出不同的教学本领，针对性教学，才能更好地提高课堂教学
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浅谈高中音乐课堂教学
浅谈高中音乐课堂教学 在素质教育的东风吹遍神州大地的今天,高中音乐课堂教学也应顺应形势的发展,从课堂结构、教学模式、特别是教学手段等方面进行全面改革,以适应当前新形
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如何评价音乐课堂教学
如何评价音乐课堂教学 如何评价音乐课堂教学 在音乐课程当中，教师感觉到比较棘手的一个问题就是音乐课程教学评价。这也是在课改的十年以来教师们一直关注的问题。 一、对传
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高三课堂教学视导情况总结
永兴二中高三课堂教学视导情况总结 为全面了解2013届高三年级的课堂教学现状，发现问题、研究对策，迎接郴州市第一次质量检测，按照校长室的统一部署，教研室具体组织实施了对本届
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学案导学课堂教学模式学习心得
‘学案导学’课堂教学模式学习心得
石坝九校夏令“学案导学”教学法是一种提高课堂效率的有效教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益。所谓“学 -
学案导学课堂教学模式解读（推荐）
学案导学——交流展示——巩固提升”课堂教学模式解读
“学案导学——交流展示——巩固提升”课堂教学模式解读
“学案导学——交流展示——巩固提升”课堂教学模式是一种新 -
“探究导学式”课堂教学思路初探
“探究导学式”课堂教学思路初探山东省费县第一中学李健全简介“探究导学式”教学思路倡导学生主动参与、探究发现、合作交流的学习方式，注重学生的体验与学习兴趣，注重引导学
