专题：雨霖铃公开课导学案
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《雨霖铃》导学案
《雨霖铃》导学案
一 学习目标： 1、知识与技能：
把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系，品味情景交融和虚实结合的写作2、诗歌通过哪些意象来表现作者情感的？
（四）、合作探究【审问· -
雨霖铃导学案定稿
高一语文 必修四 第二单元 1 班级姓名组别编写人及校对人白晶璐 《雨霖铃》主题导学案 【学习主题】 一、体味《雨霖铃》悲凉凄苦的离别之情； 二、学会分析词的融情于景、虚
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宋词四首·《雨霖铃》导学案[精选]
2013学期第二学期高一语文必修三第四单元学案17.宋词四首·《雨霖铃》班别：姓名：学号：成绩：【知识链接】1.关于宋词词是一种诗歌艺术形式，是中國古代诗體的一种，亦称宋詞、曲子词
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雨霖铃教案公开课
邓丽君的歌曲 范读/录音 问：本词的基调是什么？ 请学生读，进行指导。看词的上片。齐读。 问：词的上片描绘了一幅什么样的画面，用自己的语言描绘出来，并给上片你标题。预设：执手相看，
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雨霖铃公开课教案
《雨霖铃》公开课教案 授课时间：2017年5月18日（第15周周周四上午第一节） 授课地点：录播室 授课教师：邵锦雪 授课课型：诗歌鉴赏课 授课课题：《雨霖铃》新授课 【教学目标】 知识目标
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雨霖铃 公开课 教案
《雨霖铃》教案 教学目标： 知识与技能目标：1、品味诗词意象，体会作者感情。 2、深刻体会融情入景，虚实相济的艺术特色。 过程和方法目标： 通过自主、合作、探究方法解决问题。
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《雨霖铃》公开课教案
一、教学目标： A、知识目标： 1. 了解柳永其人及其词作风格； 2. 以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境； 3. 深刻体会《雨霖铃》的情景交融、虚实结合的艺术特色。
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雨霖铃公开课教案
《雨霖铃》教案 教学目标： 1、掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法；2、鉴赏意象，掌握婉约派的特点。3、理清思路，熟读成诵。 教学重难点： 1、通过鉴赏，体会词中融情入景，虚实
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《雨霖铃》公开课教案
雨霖铃 【教学目标】 知识目标 1.了解柳永及其词作风格； 2.了解词牌“雨霖铃”； 3.以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境； 4.深刻体会《雨霖铃》“虚实结合”的
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雨霖铃公开课教案
《雨霖铃》教案 教学目标： 1、品鉴意象2、体味情感 教学重难点： 品味文中的千古名句。 课时安排： 1课时 教学过程： 一．导入： “同学们今天已经上了一天的课了，很辛苦啊！我给大家放首
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《雨霖铃》公开课教案
《雨霖铃》公开课教案 课 题：《雨霖铃》 课 型：新授课 教学方法：自主、合作、探究法 一.教学目标 1.知识目标：（1）通过反复朗读，感知作品内容和思想感情。 （2）掌握写景抒情、情景交融
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雨霖铃公开课教案
《雨霖铃》 一、教学目标 1.了解柳永及其词作风格； 2.了解词牌“雨霖铃”； 3.以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境； 4.深刻体会《雨霖铃》“点染”的艺术特色
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雨霖铃教学案
高二年级语文教学案 课题： 雨霖铃 【学习目标】： 1.了解作者及写作背景。 2.对文本进行分析，了解本词的含义。 3.分析词中的意象所蕴含的意义。 【学习重、难点】： 学习目标3 课
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雨霖铃 学案（5篇范文）
《雨霖铃》 教案学案一体化讲义教学目标： 1、 掌握词的文体知识，了解词的几个发展阶段和两大流派；了解柳永及其婉约词的特点。 2、 反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确
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雨霖铃（范文模版）
《雨霖铃》教案 原文： 雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落
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雨霖铃专题
雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竞无语凝噎。 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今
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《雨霖铃》
《雨霖铃》 教学目的 1、体会词的感情和意境。学会鉴别和扬弃哀伤缠绵的情感。了解《雨霖铃》一词景中见情，以情带景，层层深入，尽情铺叙的写作特点。 2、体会婉约派词的风格
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《雨霖铃》
《雨霖铃》 各位尊敬的考官： 大家好！我是应聘中学语文老师的01号考生，我这次说课的题目是《雨霖铃》，接下来，将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计六方面
