专题：有理数的加法教学反思
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有理数加法教学反思
有理数加法教学反思 有理数加法教学反思1 今天我说课的题目是“有理数的加法(一)”，“有理数的加法”说课教案、课堂设计及教后反思。本节课选自华东师范大学出版社出版的《
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有理数加法教学反思
有理数加法教学反思 有理数加法教学反思1 在本节课的教学过程中，将先复习旧知引入课题，这样能使学生积极主动地学习。在探究有理数加法的过程中，先让学生独立观察，然后通过小组
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有理数加法教学反思（汇编）
《有理数加法》的教学反思 松坝九年制学校 李庆增 完成本节课《有理数加法》的课堂教学后，回首反思，金沙并存，现将我对本节课的反思情况概述如下： 亮点有四： 1、课题的引入。这一
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有理数加法教学反思
有理数加法教学反思 有理数加法是有理数运算的关键，在教学过程中，根据新课程理念，让学生动起来，成为课堂的主人，自主探究，合作学习，使每个学生各项能力都能得到发展。在这种理念下，
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《有理数加法》教学反思
注重过程教学，让学生自主探究，合作学习，使每个学生都能得到发展，这是新课程的核心概念。这种理念下的教学，对教学有了更高的要求。教师既要把握教学中的导向作用，又要发现学生的思
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有理数加法教学反思
有理数加法教学反思 姓 名: 王 飞 有理数加法教学反思一： 一、问题的引入：在问题的引入上。新课标规定应从实际情景入手，并且使学生能够对问题产生强烈的求知欲。我采用了敌
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有理数的加法教学反思范文大全
“有理数的加法”教学反思 一、问题的引入：在问题的引入上。新课标规定应从实际情景入手，并且使学生能够对问题产生强烈的求知欲。我采用了敌军对我军进行小规模军事侦察的问
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有理数加法教学反思1[大全五篇]
有理数加法教学反思 本节课的主要内容是有理数加法的法则和利用数轴表示直观的阐释有理数加法的法则，以学生易于接受的实际生活例子引入有理数加加法。为此，本节课安排较多的
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有理数的加法教学反思5篇
《有理数的加法》教学反思 卢龙县卢龙镇中学 吴凤玲 1、探究前的复习做得非常必要，数轴的复习为下面的数形结合作好了铺 垫。有理数的分类为同学们归纳有理数加法法则也提供
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1.3.1《有理数的加法》教学反思
2015年9月第三周 1.3.1《有理数的加法》教学反思 龙华学校 谢金星 《有理数的加法》是有理数混合运算的第一堂课，所谓万事开头难，由此可见这堂课在接下来的教学中起着非常重要
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《有理数加法》教学设计
《有理数加法（2）》教学设计 一、教材分析 1.教学目标、重点、难点. 教学目标： （1）理解有理数加法运算律. （2）会利用有理数加法运算律简化有理数加法的运算. （3）使学生初步养成“算必
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有理数加法教学设计
有理数加法教学设计 东陵区（浑南新区）嘉华学校张艳丽 2012-9-27 有理数加法教学设计 一．教材分析 “有理数的加法”是北师大版七年级数学上册第二章有理数及其运算的第四节内
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有理数加法教学设计
“有理数的加法”教学设计 一．授课内容 “有理数的加法”是人教版七年级数学上册第一章有理数的第三节内容，本节内容安排四个课时，本课时是本节内容的第一课时，本课设计主要是
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有理数加法教学设计
1.3.1 有理数的加法 松坝九年制学校 李庆增 教学目标: 经历探索有理数的加法法则,理解有理数加法的意义,初步掌握有理数加法法则,并能准确地进行有理数的加法运算.通过经历
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有理数的加法课后反思
有理数加法课后反思 本节课注重小组合作，自己探讨，总结所学的内容，注重在课堂上的学习，让学生在课堂上把所学的知识掌握了，课后就不用在去做大量的作业了。 在课上学生基本能掌
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王春雨有理数的加法教学反思
《有理数的加法》有趣与有效预设
——王春雨
本节课是学习有理数混合运算的开端，学习的主要目标是理解、归纳、总结有理数的加法法则，并且能够正确快速的进行有理数的加法运算 -
有理数加法教学反思 杨凤杰
《有理数加法》的教学反思 单位：哈尔滨市阿城区杨树民主学校 姓名：杨凤杰 新课程标准提倡“人人学有价值的数学”提倡教学目标综合化、多元化和均衡性，能使学生获得对数学理
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有理数加法法则教学设计与反思
《有理数加法法则》是华东师大版教材七年级上册第二章第六节第一课时内容，主要是通过问题情境理解有理数加法的意义，探究、总结、归纳有理数的加法法则，并能根据有理数加法法
