专题：圆明园的毁灭第二课时
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《圆明园的毁灭》第二课时的教案设计
《圆明园的毁灭》第二时的教案设计 教学目的： 1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2、理解重点词语和含义深刻的句子，说说自己的体会。3
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《圆明园的毁灭》第二课时说课稿
《圆明园的毁灭》第二课时说课稿 一、 根据学情说教材 1、学情分析 五年级的学生已经具有的阅读能力，能够理解课文所表现的美与丑，爱与恨并会对课文内容进行质疑，提出自己独特
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圆明园的毁灭第二课时设计
《圆明园的毁灭》第二课时教学设计
【教学目标】
1、认知目标：了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭的过程；理解重点词句有感情的朗读课文。
2、情感目标：使学生了解圆明园的辉煌过去 -
21、圆明园的毁灭第二课时（精选5篇）
21、圆明园的毁灭 各位评委老师好，我是X号考生，今天我的片断教学选自人教版五年级上册第七组第21课《圆明园的毁灭》，接下来开始我的片段教学。 板书：“圆明园的毁灭 第二课时
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《圆明园的毁灭》教学设计(第二课时)范文大全
《圆明园的毁灭》教学设计（第二课时） 一、教学目标 1、认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、
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圆明园的毁灭第二课时教学设计
《圆明园的毁灭》第二课时教学设计 学情分析： 五年级的小学生对中国近代史的了解比较少，特别是八国联军侵略中国。 教学目标： 1、通过阅读、感悟、欣赏、想象，了解圆明园辉煌的
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《圆明园的毁灭》教学设计第二课时
《圆明园的毁灭》教学设计第二课时 一、【指导思想与理论依据】 1、学生是学习和发展的主体，要切实地把学生放在学习的主体位置，注重学生的自我阅读，自我理解和情感体验，教师在
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圆明园的毁灭第二课时教学设计
《圆明园的毁灭》第二课时改进后的教学设计 课文背景：《圆明园的毁灭》一文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的景象，表达了诗人对祖国灿烂文化的无限热爱，
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圆明园的毁灭(第二课时)教学设计 详
仁怀市小学第四片区教研联盟同课异构活动 语文公开课教学设计 执教时间：2013年11月22日 执教班级：火石岗小学 五（2）班 执教教师：火石岗小学 何家琴 教学课题： 《圆明园的毁灭（第二
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21《圆明园的毁灭》第二课时教学设计
21《圆明园的毁灭》第二课时教学设计 泾源三小 杨秀萍 教材分析： 《圆明园的毁灭》是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔
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《圆明园的毁灭》教学设计(第二课时)5篇
《圆明园的毁灭》教学设计（第二课时） 赣州市南康区赞贤小学 李振兴 教学内容： 《圆明园的毁灭》一课是人教版小语第八册教材第六单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔
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圆明园的毁灭第二课时教学设计（精选5篇）
《圆明园的毁灭》第二课时教学设计 一、创设情境，埋下“恨”的伏笔 1、师：这节课，老师带着你们一起到圆明园去看看。在去圆明园之前，你最想问什么问题？ 2、现在老师已经带大家来
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圆明园的毁灭第二课时教学设计（精选五篇）
《圆明园的毁灭》第二课时教学设计 港口中心小学赵传娣 教学目标： 1、感情的朗读课文。背诵课文。 2、理解重点词语和句子的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。 3、把阅读、
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《圆明园的毁灭》第二课时教学设计（含五篇）
《圆明园的毁灭》第二课时教学设计一、温故知新，引入新课
1、温习
二、合作探究，体会辉煌三、感受毁灭，激情励志四、总结全文、情感升华 -
《圆明园的毁灭》第二课时教学设计[优秀范文五篇]
《圆明园的毁灭》第二课时教学设计5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发
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21《圆明园的毁灭》第二课时教学设计[大全五篇]
21、《圆明园的毁灭》教学设计 育贤小学 【教材内容】 《义务教育课程标准实验教科书·语文》五年级上册第21课第二课时。 【教材分析】 《圆明园的毁灭》是一篇精读课文，主
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圆明园的毁灭(第二课时)教学设计--详 （合集五篇）
圆明园的毁灭的第二课时的教学设计 金桥小学 郭红艳 一，复习回顾，引入新课 （1）齐读课题，导入新课 师; 同学们,今天咱们继续学习《圆明园的毁灭》。板书课题，请大家齐读课题。 师：
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《圆明园的毁灭》第二课时教学设计[五篇范例]
21、圆明园的毁灭
一、教学目标
1、认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海
