专题：一年级传统文化备课
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一年级传统文化备课
一年级传统文化备课 1、《笠翁对韵》（节选一） 一、开场白 今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。 知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下
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一年级传统文化备课
一年级传统文化备课 一年级传统文化教学计划 一、指导思想 《传统文化》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想
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一年级传统文化备课
4《不学礼 无以立》 教学目的： 1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 3、基本了解
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一年级传统文化备课doc
1-1、《幼女词》
教学时间：2014年2月21日
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。
2、能用自己的话说说诗句的意思。
3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句 -
一年级传统文化督导备课
一年级传统文化：《池上》教案
黄蕴华
一、创设情景，导入新课（课件出示荷塘图片）
师：同学们，请擦亮你的大眼睛欣赏一组图片，你们看到了什么？ 生：荷花。
师：你们知道荷花在什么季节开放 -
一年级传统文化 全册备课
一年级传统文化 全册备课 章丘市白云湖镇中心小学 孙德凤 2013.9 第一课 笠翁对韵（节选一） 教学内容：《笠翁对韵》（节选一） 教学目标 ： 1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精
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一年级传统文化备课精讲
教学设计 学科：传统文化 学校：江店中心小学姓名：张莹学期：2016— 第一课 笠翁对韵（节选一） 教学目标 ： 1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 2、初步
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一年级传统文化全册备课
一年级传统文化全册备课
学情分析:
本学期，学生都是刚由幼儿园步入小学，对于我们的传统文化一无所知或知之甚少。教学要从零开始，重在启蒙。要通过各种形式，采取灵活多变的教学 -
传统文化备课
第二单元 人物长廊 教学目标： 了解人物恶生平及主要事迹。 教学时间：5课时 第一课时 教学目标：使学生了解姜尚的生平及主要事迹。 教学过程： 一、阅读人物剪影。 借助注释读懂原
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传统文化备课
硕鼠•魏风 授课时间： 教学目标：让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心。 教学过程： 一、经典回放。 1、读《硕鼠》原文。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对
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传统文化备课
地方课程备课 （传统文化） 年级：五年级 姓名： 时间：2014年9月 诗经 硕鼠 教学目标 1.学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。2.品味诗歌的语言，准确把握
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传统文化备课[合集]
第一单元 经典驿站 第一课 《三字经》 1、人之初 一、教学目标 1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。 2、引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。 3、初步感
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一年级传统文化 全册备课5篇
第一课 笠翁对韵(节选一) 教学内容:《笠翁对韵》(节选一) 教学目标 : 1、喜欢经典文章,感受中华优秀传统文化的精髓,为熟读成诵奠定基础。 2、初步掌握经典诵读的方法,能用
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一年级传统文化备课10篇已编辑
一、《笠翁对韵》 教学目的： 1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 3、基本了解诵
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一年级传统文化教学设计传统文化备课（5篇）
一年级传统文化教学设计传统文化备课 1、《笠翁对韵》（节选一） 教学目的： 1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 2、初步掌握经典诵读的方法，能用
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传统文化备课的
2016.8。24 第一课 《弟子规》节选 教学目标：1、了解《弟子规》的由来 2、明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹 3、体会做事小心谨慎，讲信用的重要性 重点难点：明白做人要孝顺父母
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三年级传统文化备课
传统文化 第一单元 经典驿站 《人之初》 目标： 1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家 3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成
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六年级传统文化备课
六年级上学期传统文化教学计划 一、学情分析： 本班学生大多兴趣广泛，好奇心强，特别是对自己感兴趣的问题更能保持较为持久的热情，但在阅读方面眼界不够开阔，知识积累不丰富，对祖
