专题：一年级减法教学设计
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减法教学设计
一年级汇报课 教学设计 《5以内数的减法》教学设计 中卫九小 张艳明 【教学内容】 教材第26、27页。 【教学目标】 1．结合具体情境初步理解减法的含义，认识减号能正确读写减法
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减法教学设计
减法 一、教学目标： 1、知识目标：使学生初步理解减法的意义，认识“-”号，会读减法算式。 2、能力目标：培养学生的观察能力和动手操作能力。 3、思想目标：培养学生团结友爱、合作学
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《减法》教学设计
《减法》教学设计 北京第一实验小学 于海燕（初稿） 北京第一实验小学 金 英（修改） 北京教育学院宣武分院 李燕燕（统稿） 一、教学目标 （一）知识与技能 初步理解减法的含义，认识减号，会读
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人教版小学一年级数学上册《减法》教学设计范文大全
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢
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一年级下册《做个减法表》教学设计（推荐五篇）
1教学目标1、知识与技能：经历整理减法表的过程，进一步巩固20以内数的退位减法计算。2、过程与方法：在整理的过程中按有序思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法。3、
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一年级《20以内退位减法》教学设计5则范文
一年级《20以内退位减法》教学设计作为一名教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整
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减法教学设计（实用15篇）
篇1：减法教学设计教学目标：1、通过自主探究，学生能理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同，掌握同分母分数加减法的计算法则，能正确迅速地计算有关习题。2、利用所学的知识能
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退位减法教学设计
退位减法 教学内容：教材P41例1、2。 教学目标: 1、引导学生学会分析统计表，并从表中的数据发现数学问题。 2、采用合作学习的方式，掌握三位数减三位数连续退位减法。 教学重
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口算减法教学设计
《口算两位数减两位数》教学设计 教学内容：《义务教育教科书数学》（人教版）三年级上册第11页例2和“做一做”。 教材简析：本节课是在学生已经掌握了两位数减一位数、两位数减整
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《亲情减法》教学设计范文
《亲情减法》教学设计 赣县石芫中心小学 陈远浪 陈明珍 创课缘起：一次偶然的培训机会，主办方在课余时间给我们做了一个《亲情减法》小游戏，拿一支笔写上最爱的五个人的名字，然后
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解决问题----减法教学设计
解决问题----减法教学设计 简妮娜 教学目标： 1、使学生认识大括号和“？”号，会选择正确的计算方法解答。 2、学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活
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减法的教学设计
1.用竖式计算。346-123= 423-311= 355-89=356-58= 328-124=2.请把表格填完整。 故事书 文艺书 科技书 图画书 共有/
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有理数减法教学设计
一、 成功学习1、成功目标（学习要高效，目标不可少）①理解并掌握有理数减法法则，能熟练的进行有理数的减法运算。②探索把减法运算转化为加法运算的过程，进一步体会转化思想。2、
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人教版一年级数学《5以内的减法》教学设计
人教版一年级数学《5以内的减法》教学设计 教学目标： 1.使学生初步了解减法的含义，认识减号，会读减法算式。 2.能用数的组成正确的口算5以内减法，并会在减法的算式后面填写得数
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1一年级常规课讲课 减法 教学设计及反思
《1-5的减法》教学设计 一、课件三分钟 1.要求：在学具盒里拿出5根小棒放到数学书上面，在没有老师的允许不准摆小棒，只有老师说开始才能摆小棒。 师：今天砸门班来了这么多的老师
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一年级数学下册《100以内的加法和减法》教学设计范文大全
一年级数学下册《100以内的加法和减法》教学设计 课题 100以内的加法和减法主备人蔡香芬 时间 副备人 饶莲付启碧教学内容 两位数加一位数和整十数(不进位加) 三维目标
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《退位减法》教学设计5篇范文
《退位减法》教学设计1教学内容：课本P18—P19例2、例3教材地位：本节课是义务教育新课程标准实验教材人教版小学数学二年级上册第１８至１９页的内容。它是在学生学习了20以内的退位减
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《有理数的减法》教学设计
《有理数的减法》教学设计一、说教材分析 （一）教材地位与作用 《有理数的减法》是人教版教科书七年级上册第一章第三节第二课时的内容，有理数的减法法则及有理数减法运算的例5
