专题：一年级上跳绳教学设计
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一年级数学《跳绳》教学设计（精选合集）
一年级数学《跳绳》教学设计1教学目标【知识与技能】让学生经历探索两位数减两位数退位减法的计算方法的过程，掌握退位减法的计算方法。【过程与方法】在探索计算方法的过程
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一年级体育课跳绳教学设计
一年级体育课跳绳教学设计 汪红莲 一、教材内容 1， 跳绳2，游戏；障碍跑二、教学目标1、运动参与目标：通过舞蹈、游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。2、运动技能目标：学生在游
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一年级数学《跳绳》教学设计[★]
《跳绳》教学设计 学习目标 ： 1、在具体的情境中，学会“8”的加减法。 2、指导学生有条理地思考和语言表达能力。 3．培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力． 学习重、难点
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一年级数学《跳绳》教学设计
一年级数学《跳绳》教学设计 一年级数学《跳绳》教学设计 教学目标 【知识与技能】 让学生经历探索两位数减两位数退位减法的计算方法的过程，掌握退位减法的计算方法。
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北师大一年级上数学_跳绳_教学设计（最终版）
一年级数学上册《跳绳》 教学设计 教学课题：第三单元《加与减一》（跳绳） 一、学习目标 1.知识与技能目标 （１）会正确计算“８”的加减法。 （２）能根据提供的信息，列出不同的算式。 2.过程
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一年级上语文教学设计-跳绳歌-语文A版
跳绳歌教学目标 1认识12个生字。会写4个字。2.自主积累词语。 3.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 4.通过读课文，让学生体会和同学一起游戏的快乐，并初步渗透团结合作的
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一年上《跳绳》教学设计
《跳绳》教学设计 教学目标 1、结合观察“跳绳”的情境图和动手操作等活动进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关8的加减法的计算方法。 2、能根据数学信息，列出不同的加减法
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小学一年级体育《跳绳》教学设计
小学一年级体育《跳绳》教学设计一、设计意图：跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务，尤其是小学一年级的重点教材，是必须
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一年级数学上册跳绳教学设计
《跳绳》教学设计 侯秀娟 教学内容 教材第38页及相应的练习学习目标 1、会正确计算“８”的加减法。 2、能根据提供的信息，列出不同的算式。 3、培养学生根据不同的情境提出
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跳绳教学设计[★]
跳绳教学设计 一、指导思想： 根据体育与健康课程标准的精神，从身体、心里、社会适应三维健康观及一年级学生年龄特点出发，充分考虑到该年龄段学生的自控能力与认知能力。，以及所
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跳绳教学设计
跳绳教学设计（第一周） 一、设计意图： 跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务，尤其是小学一年级的重点教材，是必须考核的项目
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《跳绳》教学设计
《跳绳》教学设计 皇城小学：王艳菲 教学目标： 1让学生在具体有趣的情境中，学习有关“8”和“9”的加减法，并能正确计算。 2通过看图和涂色等活动，培养学生观察、思考、动手实践等
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跳绳教学设计
小学二年级跳绳 教材分析 本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性
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跳绳教学设计
本课教材1、跳绳 2、足球分组对抗课的类型新授教学目标1 认知目标：学生了解爆发力和耐力的区别，学习一些跳绳的方法。2 技能目标：通过学习发展学生的跳绳能力掌握一到两种跳绳
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北师版一年级下册《跳绳》,教学设计
《跳绳》教学设计 教学目标： 1．探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化： 2．发展初步的估算意识和解决生活实际问题的能力； 3．培养学生认真计算、反
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北师大版一年级上册《跳绳》教学设计
教学目标 1.通过创设情景，激发学生的兴趣，通过教学培养学生主动探究的精神和与人合作的意识. 2.培养学生的想象能力和语言表达能力. 3.通过教学使学生掌握8、9的加法和
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一年级上《左右》教学设计
《认识位置——左右》教学设计 库老小学 赵虹幸 教学内容：教科书第10页的内容。 教学目标： 1.在生活情境中认识“左、右”，感知“左、右”的位置关系，能用“左、右”描述物体所
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北师大版一年级数学下册跳绳教学设计
[伴你教数学]跳绳 〖教学目标〗 1．探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化，初步发展估算意识。 2．锻炼学生的观察比较、口头表达、交流参与和应
