专题：一年级数学教案上学期
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一年级上数学教案大于、小于、等于[★]
小于、等于、大于 【教学内容】：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P、21 【设计意图】： 本节课的教材是通过比身高和学生的实践活动使学生获得一些感性认识
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一年级上数学教案(北师大版)
教材分析和教学目标 （一） 数与代数 1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写0--10的数，会用它们表示物体的个数或
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一年级上数学教案课间大休息
课间大休息 【教学内容】：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P：10-11 【设计意图】： 《课间大休息》是一节综合的练习课。教材根据学生年龄的特征，选择色彩鲜
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2012年人教版一年级上数学教案
2012年人教版一年级上数学教案 物体分类 教学目标 1．在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并
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一年级数学教案
两位数加一位数和整十数(不进位加)教学内容：课本第61页
教学目标：1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。
2、能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数 -
一年级数学教案
(二)能力训练点1．通过观察插图，理解图意，提高观察能力。2．通过计算加减混合运算，提高学生的计算能力。(三)德育渗透点掌握加减混合运算顺序，促进学生思维的灵活性，提高学习兴趣。教
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一年级数学教案
教学目的、要求：1、通过观察，使学生知道0的两种含义：表示没有和起点。2、会计算有关0的加、减法。3、要求学生能够看懂图意，并说出图意4、培养学生的想像力，合作、探究的能力和认
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一年级数学教案
一年级数学教案 一年级数学教案1 教学目标：1、让学生了解用图画形式呈现的实际问题中括线和问号表示的意思，了解这种形式呈现的实际问题的结构，会用加、减法计算解决问题。2、
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一年级数学教案
20以内的进位加法第一课时：9加几 课题：20以内的进位加法第一课时：9加几 日期：2016年11月18日 教学内容：教科书第96～98页。 教学目标： 1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的
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一年级数学教案
一、单元名称：(一)100以内数的认识课时数：12节
二、课题：整理与复习课型：新授课
三、备课时间：2011-2-16第12课授课时间：2012-3-11
四、目的要求：
1、通过复习，加深学生对100以内数 -
一年级数学教案
本单元计算部分分为三节，即9加几，8、7、6加几，5、4、3、2加几。这样编排，体现了学习知识和形成技能的反复认识过程。教材中的“用数学”编排在计算当中，要求学生经历观察发现数学
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一年级数学教案
一年级数学教案教案设计：佛山市高明区更合中心小学 李少坚教学内容：长短教学要求：1学生通过观察，初步感知物体有长有短；学生通过操作学会一般比较物体长短的方法；知道长和短是比
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一年级数学教案（最终定稿）
《数豆子》教学设计 教学目标： 1、经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。 2、进一步体会各数位上数字的意义，感受100以内数的组成，会读、写100以
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一年级数学教案（范文模版）
单元教学设计
科目 数学一年级下册
教
材
分
析
本节课教学结合生活情境，让学生经历从具体情境中抽象出加法的过程，使学生在解决实际问题过程中进一步体会加法的意义。经历探 -
一年级数学教案
自我介绍 同学们你们好，首先恭喜你们即将进入小学，成为小学生了，在小学阶段你们所学的知识是你们这一生所学的知识中最重要的。然后呢，我姓孙，你们可以叫我孙老师。第一个问题，什
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一年级数学教案
一年级数学教案1 教学目标：1、使学生能正确数出数量100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2、能根据提供的素材，估计数量在100以内的.物体的个数；通过对10
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一年级数学教案
教学目标： 1、会数，会读，会写100一些的数；在具体情境中把握数的相对大小；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 2、学生结合生活情境，将经历从具体轻重抽象出加
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一年级数学教案
一年级数学教案 一年级数学教案1 1、知识与技能：知道“0”表示的几种含义，可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等；并且能正确地读、写“0”。2、过程与方法：通过观察和
