专题:一年级下18小猴子下山
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一年级语文小猴子下山
《小猴子下山》教学设计 一、导入: 同学们,你们喜欢小猴子吗?那你们知道小猴子住在什么地方吗? 老师来告诉你们,小猴子真正的家在山上。有一天,小孩子想下山玩玩,它下山以后发生
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一年级语文《小猴子下山》教案(精选合集)
教学目标1.看懂每幅图的意思,理解课文内容,懂得做什么事情都要有明确的目的,要专一,有始有终,否则将一事无成。2.学会本课10个生字,用“真”“非常”练习说话。3.能正确、流利、有感
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一年级《小猴子下山》教学设计
一年级《小猴子下山》教学设计 一年级《小猴子下山》教学设计1 教学目的:1.通过学习课文,使学生知道做事要专心,不能三心二意。2.理解课文的重点词语。3.能有感情地朗读课文。
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一年级下册《小猴子下山》说课稿
一、教材分析《小猴子下山》是人教版小学语文第二册第七单元的第四篇课文。这是一篇趣味浓厚的童话故事。讲的是一只小猴子在下山时,看见许多可爱的东西,它看见什么都喜欢,但抓
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《小猴子下山》教案设计
《小猴子下山》教案设计设计说明《语文课程标准》指出:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,让学生打好扎实的语文基础。由此,本课设计力争突出随文识字策
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小猴子下山教案
18 小猴子下山 【教学目标】 1. 认识“猴、结”等12个生字,读准多音字“结、只、空”的字音;会写“块、非”等7个字。 2. 正确、流利地朗读课文;利用动作演示等方法正确理解“
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小猴子下山教案
《小猴子下山》教学设计 教学目标: 1.认识“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个生字;读准多音字“结、只、空”的字音;会写“块、非”。 2.利用动作演示等
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小猴子下山教案定稿
《小猴子下山》教案 一、 激趣导入,走进课堂 1、 猜谜语:一物像人又像狗,爬杆上树是能手,爱吃香蕉爱吃桃,家里没有山里有———谜底:猴子(出示图片、拼读)。 2、 讲解“猴”字,左右
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小猴子下山教案
小猴子下山 一、 复习导入 上节课我们跟着小猴子一起去认识了很多生字朋友,现在我们把生字朋友送回家吧,看看他还认识它们吗? 1、自读课文,读准字音,读通句子。 二、 新课教授 过
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小猴子下山教案
教学目的 1. 通过学习课文,使学生知道做事要专心,不能三心二意。 2. 理解课文的重点词语。 3. 能有感情地朗读课文。 教学重难点 理解课文重点词语,能有感情地朗读课文。 教学过程
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小猴子下山 说课稿(精选)
《小猴子下山》说课稿 二年级语文组 康甜莉 一、教材分析: 我根据自己对教材的理解,作了以下的分析:《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文。新大纲指出:“提倡在学生
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小猴子下山说课稿
小猴子下山说课稿 主要内容: 我讲课的内容是数学一年级上册第三单元《走进花果山》第四个信息窗的内容。主要是学习被减数是7—10的减法以及有关0的减法。 本节内容是在学习
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小猴子下山说课稿
18. 《小猴子下山》说课稿 榆中县高崖小学 黄旭明 一、教材分析 《小猴子下山》是部编版小学语文一年级下第七单元的第四篇课文。这是一篇趣味浓厚的童话故事。讲的是一只
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小猴子下山说课稿
《小猴子下山》说课稿 --------- 人教版一年级下册 各位老师大家好,我是第一组参加赛课的教师李跃,今天我说课的内容是人教版小学语文第二册第七单元的第四篇课文《小猴子下
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小猴子下山说课稿
小猴子下山说课稿 各位老师好,我今天课地题目是《小猴子下山》,我将从说教材、说教学教材、说教法和学法,说教学过程、说板书设计等来进行阐述。 一、说教材 《小猴子下山》是
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《小猴子下山》读后感
《小猴子下山》读后感
今天下午放学后,我在妈妈的陪同下,一起阅读《365夜故事》,其中有一篇小猴子下山的文章看了之后,让我感触很深,受益匪浅。故事的大概情节是:小猴子下山去采集 -
《小猴子下山》说课稿
《小猴子下山》说课稿 《小猴子下山》说课稿1 一、教材分析《小猴子下山》是人教版小学语文第二册第七单元的第四篇课文。这是一篇趣味浓厚的童话故事。讲的是一只小猴子在
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小猴子下山教案
【教学目标】 1、会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个二类字。会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7个生字。 2、能准确、流利、有感情地朗读课文