专题：一年级语文上册拼音iu
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一年级上册 拼音《ao ou iu》说课稿
一年级上册 拼音《ao ou iu》说课稿 ——郑如梅 说教材： 教材简析：《ao ou iu》是人教版九年义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音第十课。(课件)本课的内容主要分两大部
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一年级上册语文拼音课件
一、教学目标1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音。3、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e。
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一年级语文上册拼音教案
第1课a o e 一、教学目的要求： 1.学习aoe三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 2.认识四个声调符号，能正确地读出aoe的四声。 3.认识和学习使用汉语拼音四线格。 二、教学重
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一年级上册语文拼音练习题
一年级语文第一单元测验（B） 班级： 姓名： 分数： 一、我 会 猜。（3分） 1．右下半圆是声母：（ ） 2．两扇门洞是声母：（ ） 3．一根拐杖是声母：（ ） 二、按 顺
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一年级语文上册拼音教案
一年级语文上册拼音教案 第1课 a o e 一、教学目的要求： 1.学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 2.认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。 3.认识和学习使用
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一年级语文上册---《ao ou iu》教案
一年级语文上册---《ao ou iu》教案 一、教学目标： ⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。 ⒉学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节。 二、
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一年级语文上册《10.ao、ou、iu》教案
10.ao、ou、iu 一、教学目标： ⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。⒉学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节。 二、教学重点、难点。 教
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一年级语文《拼音ao ou iu》教学反思（五篇材料）
一年级语文《拼音ao ou iu》教学反思身为一名人民教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的一
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小学一年级语文上册拼音教案
小学一年级语文上册拼音教案经过一段时间的科目教学任务，作为一年级语文老师的你一定有着许多的收获，那么你知道如何写小学一年级语文上册拼音教案吗？它会对你教学带来积极的影
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一年级语文上册拼音三单元
一年级语文拼音第三单元备课 【单元教材简析】 本单元是拼音教学的第三单元，主要内容有学会复韵母“ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、er、ɑn、en、in、un、ün、ɑng
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一年级语文上册拼音复习教案
一年级语文上册拼音复习教案 一年级语文上册拼音复习教案 一、 复习声母、韵母、整体认读音节。 1、 读 2、 背 3、 听写 二、 读音节复习拼读规则 1、 j q x 和v特殊的拼写
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苏教版一年级上册语文生字表(拼音)
教学 声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch shi r z c s y w 韵 母 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie an en in un ün ang eng
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一年级语文上册拼音aoe教案
1、a o e 一、看图激趣，揭示课题。 1．谈话导入。 今天我们的课堂上来了一位新朋友，咱们来看看他是谁？（喜洋洋）他说呀，小朋友，你们已经是一年级小学生了。每天到学校学习，那怎样学会
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部编版 优质课一年级语文拼音ao ou iu
ao ou iu 教案 一、 教学目标： 1. 学会复韵母“ao ou iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2. 学习声母与ao ou iu”组成的音节，能正确拼读音节。 二、 教学重点、难点
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一年级语文上《拼音》(教学反思参考3)ao ou iu
【部编版】2018年一年级上册语文《汉语拼音》精品教案 （教学反思参考3）ao ou iu 复韵母ao、ou和ai、ei一样，都是前响复韵母，它们由两个元音复合而成，前强而后弱，前响而后轻。
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一年级语文上《拼音》(教案2)10 ao ou iu（精选合集）
【部编版】2018年一年级上册语文《汉语拼音》精品教案 10 ao ou iu 教学目标 1.正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。 2.正确拼读声母和ɑo、ou、iu组成的
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一年级语文上册《ao，ou，iu》教案（推荐5篇）
一年级语文上册《ao，ou，iu》教案1教学目标：知识与技能目标：学会复韵母ao，ou，iu，及其四声，能够读准音，认清形。看图能说几句简单的话。过程与方法目标：通过活动、情境游戏等方式，正确熟
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一年级语文上册《 ao ou iu 》教学反思范文
上完了《aoouiu》这一课，感觉好累，没有想象中的轻松，真是奇怪。“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。”所以我觉得有必要认真地反思一下自己这一节课中的教学行为，好好
