专题：一年级语文所见教案
-
小学一年级语文《所见》教案范例5篇范文
小学一年级语文《所见》教案范例【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤
-
沪教版语文一年级教案-古诗诵读《所见》
沪教版语文一年级教案:古诗诵读《所见》 教学目标 1.认识4个生字“牧、童、骑、闭”，能在环境中正确认读，认识马字旁。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.通过感情
-
所见教案（本站推荐）
所见 教学目标： 1、学会6个生字，通过查字典和联系诗句理解字意。 2、教给学生识字的方法，培养学生识字的能力，让每个学生都成为课堂主人，学习的主体。 3、理解诗的内容，能用自己的
-
所见教案
《所见》教案 教学目标： １．认识“所、牧”等６个生字，会写“诗、林”等６个字。 ２．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３．通过反复朗读，感受诗中的牧童机灵可爱、天真可爱的形象。体
-
所见 教案
《古诗两首·所见》教学设计 一、教学目标： 1.学习古诗《所见》，认识本课6个生字，写好3个生字。 2.培养学生的观察能力和说话能力。 3.尝试用熟悉的旋律来唱古诗，体验朗诵和吟唱
-
《所见》教案
教学目标1．认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2．正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3．激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。
-
三年级语文《夜书所见》教案
课题：夜书所见 授课人授课时间：2011年9月24日 设计理念： 《课标》指出语文课程应该重视语文的熏陶感染作用，让学生更多的接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。努
-
古诗《所见》教案
所见（袁枚•清） 牧童／骑／黄牛，歌声／振／林樾。 意欲／捕／鸣蝉，忽然／闭／口立。 教学目标 1学会诗中骑、振、蝉3个生字，正确、流利有感情地朗读课文并背诵下来。 2用自己的话说一说振、林越、
-
《所见》教案,反思
《所见》教学设计 教学目标： 1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。2、认识"所、牧"等12个生字，会写"诗、林"等6个字。3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。
-
所见_教案5则范文
《古诗两首·所见》教学设计 （二）听一听，品一品。他把所看到的这件事写成了一首有名的古诗，名字叫“所见”，“所见”就是所看到的意思。 这么优美的牧童放牧图，同学们看到都忍不
-
小学一年级语文下册《所见》的教学反思
在备《所见》一课时，我在最后设计了“续编故事”这一环节。如何才能激发学生的兴趣，让他们展开想象的翅膀呢？在思考了一番后，我决定在上课伊始就创设一个讲故事的氛围，让学生觉得
-
一年级语文教案
教学目标：
1.充分利用插图学习三个声母，能正确地书写三个声母。练习声母和韵母的拼读。
2.学习三拼连读音节的拼读方法。
3.继续培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。
教具准备 -
一年级语文教案
以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。 堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。 这一天，晚上八点了，我划一条小船， 抱着细毛皮衣和火炉，独自往
-
2017新版一年级语文教案
夜色 预习：借助拼音读课文，感知夜景。 教学目标： 1. 认识12个生字，会写7个生字。 2. 正确、流利的朗读课文。 3. 理解课文内容，培养学生勇敢的品质。 重点： 会认会写生字，朗读课文
-
一年级语文教案模版
识字一 一、教学目标 1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。 2、能主动积累有关春天的词语。 二、教学重、难点 重点：识字、写字、朗读课文。 难点：留心观察周
-
一年级语文教案
一年级语文教案1 教学目标1·借助汉语拼音，课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。2·正确、连贯地读好词语，正确、流利、
-
一年级语文教案
一年级语文教案 1 教学目标：1．学会本课14个生字，掌握“牛奶、面包、铅笔、尺子、飞机、汽车、果树”等词语。认识“架、辆、轮、匹、词”5个字。2．正确、流利地朗读短文。3．认识
-
一年级语文教案
一年级语文教案 一年级语文教案1 教学目标1认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画和3个偏旁。2正确、流利地朗读课文。学会分角色朗读课文，学习朗读问句。能背诵
