专题：有趣的会意字教学设计
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会意字教学设计
会意字示例 尖──上小下大，形似山尖。 休──一人倚树，立足休息。 采──手在树上，采摘东西。 林──乔木丛生，成为树林。 众──三人团结，众志成城。艳──色彩丰富，鲜艳美丽。
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如何教学会意字
汉字有四种造字方法。一是象形，画出实物的形状，如“人”字和“木”字。二是指事，少数指事字只用符号，如“一”字和“五”字。多数指事字是在象形字上加符号，如“本”字，是在“木”
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有趣的会意字(微课)
有趣的会意字 识字教学是低年级语文教学的重点，如何使枯燥的识字变得多姿多彩，使学生始终保持浓厚的识字兴趣是值得我们深思和探索的。低年级学生已经初步接触了象形字、会意
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有趣的汉字——会意字[五篇范文]
有趣的汉字——会意字 一、 导入 各位同学，大家好。欢迎走进朱老师的微。今天朱老师要带大家来认识一种有趣的汉字——会意字。 什么是会意字呢？它是由两个或两个以上的独体字
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会意字教学反思
本学期开篇是识字教学，识字1和识字2是以词串、韵文的形式出现，识字3主要学习会意字，识字4主要是学习形声字。会意是六书之一。会意使用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关
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有趣的汉字——会意字（小编整理）
有趣的汉字——会意字 教学目标： 简单明白会意字的特点。 教学重难点： 1. 会意字的意义； 2. 会意字的特点。 教学方法： 讲授法 教学对象： 小学 教学准备： 教案、黑板 教学安
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“会意字”的教学（5篇）
“会意字”的教学 会意字属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如岩，山石；嵩，山高；岐，山的分支；岚，山风、山雾。用“
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如何教授会意字 - 副本
如何教授小学生“会意”字 识字教学教学是语文教学的一个重点，为了使学生始终对识字保持浓厚的识字兴趣，教师应该结合实际，面向全体学生因生制宜的组织教学。因材施教，有步骤、
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会意字教学法浅谈
会意字教学法浅谈 会意字是由两个意符构成的字，分为以形会意和以意会意两种。在进行会意字的教学时，要紧紧抓住会意字利用已有的字组合成新字，构成新字的两个部分凭借意义上的
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会意字和形声字教学的一点思考
会意字和形声字教学的一点思考 柯村学校 洪林丽 识字教学是小学低年级语文的教学重点，教学时关键是重在引导学生掌握识字的方法，采用有趣的识字方法让学生字变得并不枯燥，甚至
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浅谈会意字的教学（写写帮推荐）
浅谈会意字的教学 会意字是合体造字法中的一种，是由两个或几个汉字作为构字部件所组成的一个新的汉字，并且新字的字形和字义是这几个作为构字部件的汉字的字义的组合体。如：尖
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如何教授会意字（全文5篇）
如何教授“会意”字 识字教学教学是语文教学的一个重点，怎样使枯燥的识字变得多姿多彩，使学生始终保持浓厚的识字兴趣是值得我们思考和探索的一个重点。教师应该结合实际，面向
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有趣动物教学设计
【魔力话题】同学们，大千世界，无奇不有。动物是我们人类最好的朋友。你们知道吗？动物王国，那可是一个充满奥秘，有趣的王国。比如：鹦鹉会说话；萤火虫会发光；松鼠的尾巴，像降落伞。今天
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有趣的属相教学设计
《有趣的属相》教案设计 辽宁省大连市金州新区实验小学 勇胜 一、教案背景： 1、面向对象：小学四年级学生。 2、学科：美术学科。 3、课题：《有趣的属相》人美版美术教材四年级上
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《有趣的作业》教学设计
一学习目标：1．能正确拼读本课生字，能读写默本课14个生字和课后练习的13个词语。2．读课文，理解有关词语的意思，能说出小朋友是怎样爱护春天的。3．在理解句子的基础数上，做到不读破句，
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有趣的汉字教学设计
《有趣的汉字》教学设计二 江苏省海门实验学校小学部 沈红霞 一、活动目标 1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。
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有趣的平衡 教学设计
《有趣的平衡》教学设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第114—115页《有趣的平衡》 教学目标 1、学生通过生活中平衡现象的实验，发现“左
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有趣的属相教学设计
人美版第七册第七课：《有趣的属相》教学设计 奎屯市第三小学 孙萍 【教材分析】 这节课是“设计·应用”学习领域内容，是培养学生形成设计意识和提高动手能力的一课。因此，在邮
