专题：有趣的食物链教学设计
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有趣的食物链教学设计
《有趣的食物链》教学设计 安居街小学 李振威 教学目标 （一）、过程与方法： 1、能够用食物链和食物网描述生物间的食物关系。2、能把食物链中的生物划分为生产者、消费者以及分
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有趣的食物链教学设计
《有趣的食物链》教学设计 大自然小学邢玉洁 教学目标： 1、 知道知道什么是食物链和食物网 2、 知道食物链有生产者和消费者组成 3、 能根据生物间的食物关系谢谢胡简单的食
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有趣的食物链教学设计
有趣的食物链 教学设计 教材分析 《有趣的食物链》是本单元第三课，这课在《共同的家园》这单元中起着承上启下的作用。既是前两课的延伸与拓展，又是下一课的基础。本课主要包
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有趣的食物链教学设计
《有趣的食物链》教学设计 一、教材分析 《有趣的食物链》是苏教版六年级下第四单元共同的家园的第三课，《共同的家园》是依据《科学（3—6年级）课程标准》中关于生物对环境的
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有趣的食物链教学设计
《有趣的食物链》教学设计 本课是苏教版小学《科学》六年级下册教材第3单元《共同的家园》中的第3课。本课是通过研究大自然中生物之间的食物联系，使学生知道什么是食物链，并
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《有趣的食物链》_教学设计
《有趣的食物链》教学设计 山西省祁县古县学区申村小学 刘东兵 邮编：030900 邮箱：1106418359@qq.com 教学内容简析： 《有趣的食物链》选自苏教版小学六年级科学第四单元第三课
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《有趣的食物链》教学设计
《有趣的食物链》教学设计与反思 泰兴市七圩中小丁春林 教学目标： 1、 知道食物链和食物网的构成； 2、 能依据生物间的食物联系画出简单的食物链及食物网； 3、 知道食物链上的
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《有趣的食物链》 教学设计
《有趣的食物链》 教学设计 教学目标 1.知道什么是食物链和食物网。 2.知道什么是生产者、消费者和分解者，并会辨识。 3.培养学生分析和综合的能力──运用分析和综合的方法，
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《有趣的食物链》教学设计
《有趣的食物链》教学设计本课是苏教版小学《科学》六年级下册教材第3单元《共同的家园》中的第3课。本课是通过研究大自然中生物之间的食物联系，使学生知道什么是食物链，并意
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3《有趣的食物链》教学设计
《有趣的食物链》教学设计 学目标： （一）过程与方法： 1、能结合食物链与食物网描述并分析生物间的食物关系。 2、能把食物链中的生物划分为生产者、消费者以及分解者。 3、能够
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小学科学《有趣的食物链》 教学设计
《有趣的食物链》 教学设计 教学目标1.知道什么是食物链和食物网。2.知道什么是生产者、消费者和分解者，并会辨识。3.培养学生分析和综合的能力──运用分析和综合的方法，分析
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五年级上册有趣的食物链的教学设计
第3课时 有趣的食物链 教材分析 《有趣的食物链》是本单元第三课，这课在《共同的家园》这单元中起着承上启下的作用。既是前两课的延伸与拓展，又是下一课的基础。本课主要包括
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食物链教学设计参考
一、导入 1、（课件出示图片，讲述：我讲个小故事，请你们来补充完整。好吗？） 大家都知道这个故事说的是哪个成语吗？ 2、谈话：在这个例子中，谁被谁吃呢？谈话：螳螂吃蝉来填饱肚子，黄雀又会吃
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《食物链》教学设计
《食物链》教学设计 大营盘中心小学 康慧敏 教材:教科版小学科学五年级上册 执教者：大营盘中心小学 康慧敏 教学目标 科学概念：动植物之间存在着食物能量交换关系。 过程与
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食物链教学设计
《有趣的食物链》 教学设计 -- 龙宫九年制学校 教学目标1.知道什么是食物链和食物网。2.知道什么是生产者、消费者和分解者，并会辨识。3.培养学生分析和综合的能力──运用
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食物链 教学设计
12 池塘生物的相互联系 教学内容：鄂教版五年级上册科学 教学目标：1、知识与技能： 授课人：桂花小学 张鹏飞 （1）引导学生用普遍联系的眼光看待池塘中生活的各种生物，初步形成池塘
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食物链教学设计
《食物链》教学设计 严中美 一、教学目标： 1、初步建立食物链和食物网的概念，知道什么是生产者、消费者，并会辨识。 2、经历建构食物链等科学概念的过程，学习科学的思维方法，提
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有趣的食物链
苏教版六年级科学下册有趣的食物链 濮塘中心小学 耿水 2013年5月 苏教版六年级科学下册 《有趣的食物链》教案设计 教学目标： 1、知道什么是食物链和食物网。 2、知道什么是
