专题：与诗同行综合实践活动
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《与诗同行》综合实践总结
《与诗同行》活动总结 这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，从而体会到
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与诗同行
与诗同行 在我的成长过程中，是诗陪伴着我。诗给我带来了美的享受，还教会了我做人的道理，诗在生活中无处不在。 还记得刚开始学习语文的时候，我就认识了古诗。从此以后，它便于我形
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与诗同行
《与诗同行》复习检测 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 纤弱（qiān xiān） 皎洁（jiāo jiǎo） 难舍（shě shâ） 歌
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与诗同行
《与诗同行》语文综合活动课教学设计 【教材分析】 诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀的诗歌已经成为了超越民族
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与诗同行
王安镇中学六年级 “与诗同行”诗歌朗诵会 诗歌是文学宝库的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越
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与诗同行
《与诗同行》教案 教学时间： 年 月 日 教学课时：5课时 教学内容： 人教版语文六年级上册 综合性学习：与诗同行 教学目标： 1、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗等活动，感受诗歌的
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与诗同行活动总结
“与诗同行”活动总结1 这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖
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“我与绿色同行”综合实践活动方案设计
“我与绿色同行”综合实践活动方案设计 一、活动主题： 我与绿色同行 二、活动背景： 我学校为创建绿色学校作出了许多举措，如给校园里的植物们挂上了“身份证”；重新置换了“分类
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与诗同行练习
《与诗同行》复习检测 一、 在带点字正确的读音后画“√” 纤弱（qiān xiān 皎洁（jiāo jiǎo）难舍（shě shâ）歌曲（qū qǔ） 亲昵（ní nì） 随即（jí jì） 帆影（fān fán） 跳跃（yào yu
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与诗同行 1
宁阳县乡饮乡中心学校学校教案 2013-2014学年上学期 语文 学科备课 设计人： 任教年级：六 任教班级：一 第 周第 课时总第 课时 课题名称：举办诗歌朗诵会 一、教学目标： 1.让学生
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《与诗同行》说课稿
说课稿 尊敬的各位领导，老师大家好，刚才我上了一节语文综合性学习的活动课，题目是：《自己动手写诗》。 一，说教材 这是人教版小学语文六年级上册第六单元需要开展的一个活动，该单
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《与诗同行》语文综合活动课教学设计
《与诗同行》语文综合活动课教学设计 【教材分析】 诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已经成为了超越民族、
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小学综合实践活动论文综合实践活动课程与少先队活动同行
综合实践活动课程与少先队活动同行 新课程改革的一大亮点是增设了综合实践活动，它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合适用知识的能力。增进学校与
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小学作文：“与诗同行”活动总结
“与诗同行”活动总结 上个星期，我们开展了“与诗同行”的活动。活动中，我们学会给诗歌分类，欣赏诗歌，还学写了儿童诗呢！。 活动一开始，我们先制定了活动计划。我们计划在一周的时
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与诗同行活动计划总结及反思
课题：与诗同行 教材：人教版小学语文六年级上册第六组活动 活动设计： 一、激发学生搜集、品味诗歌的兴趣。 二、引导学生仔细品味本组教材中的古诗词曲和现代诗，并找出古诗词曲与
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《与诗同行》主题班会
《与诗同行》主题班会 一、活动目的：1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。2、通过活
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《与诗同行》教学反思
这次练习班，我将确定教学目标为1.读到老鼠和父亲的打鼾，学习儿童的写作方法和语言特点。为了激发学生的兴趣，尝试写儿童诗歌。希望通过欣赏这两首诗，让学生学会写诗的技巧和方
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《与诗同行》教学反思
《与诗同行》教学反思 语文课程标准在第三学段的课程目标中提出：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。”本组综合性学习引导学生走进丰富多彩的诗歌世
