专题：杨思语文教学模式
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杨思教学模式 学习心得体会
3月26日城南学习心得及笔记整理 孝通初中王阳 2017年3月26日，星期日，我应校领导委派，赴蒲城县城南学校参加了江苏省特级教师刘金玉老师的授课和报告。受益良多。 早上，我们听取
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杨思教学模式学习体会[优秀范文5篇]
用杨思中学蔡校长的话说，“先学后教，当堂训练”的实质是从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学，教师由讲授者变为组织者。真正把学生解放出来，相信每一个学生都能学好。教学
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洋思教学模式
先学后教，当堂训练”教学法的基本操作程序一般可分为板书课题、出示目标、自学指导、先学、后教、当堂训练等6个环节。其中前3个环节为辅助环节（约1分钟左右），后3个环节为主要环
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洋思教学模式
洋思教学模式 一、理念： 教师的责任不在于教，而在于教学生学。先学后教，以教导学，以学促教。二、教学策略： ① 每堂课规定，教师讲课时间最多不超过10分钟，一般在7分钟左右，有的课
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洋思教学模式
洋思教学模式在中学历史教学中的实践与反思 （本文已在《湖南科技学院学报》发表） 余柏青 （湖南师范大学历史文化学院，湖南长沙410081） 摘要：洋思教学模式在中学历史教学过程中能
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洋思教学模式
浅谈洋思教学模式的特点 江苏洋思中学现在已成为一所全国名校，它的教学成绩效果世人注目，它的教学理念众人研究利用。而洋思中学的成功的关键在于形成一整套独具特色的办学、
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洋思教学模式
洋思课堂教学结构 课堂教学是实现教学目标的载体，素质教育的目标必须落实到课堂教学的全过程，直至化解到每一个教学坏节。在“先学后教、当堂训练”的教学过程中，每一步都离不
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洋思教学模式
洋思课堂教学结构
课堂教学是实现教学目标的载体，素质教育的目标必须落实到课堂教学的全过程，直至化解到每一个教学坏节。在“先学后教、当堂训练”的教学过程中，每一步都离不 -
学思用教学模式
学思用教学模式探讨 长期以来，中学思想政治课教学面临着诸多的压力与困惑，其中最突出的是学生对政治课有“三不”：不感兴趣、不愿动脑、不会应用，从而造成“两远离”的结果：思想
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什么是杨思教学（精选5篇）
上海市杨思中学创办于1944年，学校地处浦东三林地区，毗邻2010世博园区。六十多年的发展历程伴随着一段光荣的革命历史，积淀了较深的文化底蕴，形成了“爱国爱校、艰苦创业、勤学善
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参加洋思教学模式观摩研讨会有感(杨斌)
学习洋思经验 推进课堂教学改革 ——参加洋思教学模式观摩研讨会有感 李店中心小学 杨斌 2010年3月13日我有幸参加了在平凉市举行的洋思教学模式观摩研讨会。我聆听了洋思中
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洋思中学教学模式
江苏洋思中学教学模式：先学后教、当堂训练 洋思中学在教学中采用“先学后教、当堂训练”的教学模式，很好的培养了学生的自学能力，减轻了学生的负担，解决了后进生的问题，全校学生
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洋思中学教学模式
洋思中学教学模式简介 一、学校简介 洋思中学——“全国十所薄弱学校变为名校”之一的当代中国名校，是全国初中教育的一面旗帜，农村教育的一面旗帜，教育改革的一面旗帜，素质教育
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洋思中学教学模式
洋思中学教学模式 洋思中学——“全国十所薄弱学校变为名校”之一的当代中国名校，是全国初中教育的一面旗帜，农村教育的一面旗帜，教育改革的一面旗帜，素质教育的一面旗帜，也是现
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洋思教学模式学习心得
洋思教学模式学习心得 最近我在泰州师说里学习学洋思的教学经验，从洋思校长的讲话中我深深的体会到洋思教学模式的特点。 一是他们确立“尊重主体，面向全体”的办学思想。“每
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思品先进教学模式
教学模式 是运用系统方法对教学过程从理论与实践的结合上所作的纲要性描述。它的主要任务是形成一种学习环境，以最适宜的方式促进学习者的发展。但是没有一种模式是为完成所
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诱思探究教学模式范文大全
诱思探究教学模式 一、“诱思探究教学”的特点及意义 “善思则得，善诱则通，诱思交融，百炼成钢。”这是辩证法的真谛。即谓之“诱思教学思想”。诱思探究教学充分体现了教师为
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洋思中学语文教学模式[合集]
洋思中学语文教学模式 语文教学模式推行的是“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，其本质就是将课堂教学的过程变成学生自主学习的过程。所谓“先学”，就是学生按照教师提示
