专题：伊索寓言阅读指导课
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《伊索寓言》阅读指导课教案
小故事 大智慧 ———名著导读《伊索寓言》 阅读目标: 1、通过赏析《狮子和老鼠》这则寓言，让学生走进《伊索寓言》，喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启示。 2、掌握读寓言
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《伊索寓言》阅读指导课教案.
《伊索寓言》阅读指导课教案 一、教学目标： 1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2.总结读寓言故事的方法。 3. 让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴
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《伊索寓言》阅读指导课教案
读《伊索寓言》，品智慧人生 ———二年级阅读指导课教学设计 阅读目标: 1、通过赏析《目光短浅的鸫鸟》这则寓言，让学生走进《伊索寓言》，喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启
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伊索寓言名著阅读指导课教案
《伊索寓言》 王刚 教学目标 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 教学重
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伊索寓言名著阅读指导课教案（定稿）
《伊索寓言》名著阅读指导课教案 [教学目标] 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读
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伊索寓言名著阅读指导课教案
《伊索寓言》名著阅读指导课教案 [教学目标] 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读
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《伊索寓言》阅读交流会——阅读指导课教案
《伊索寓言》阅读交流会——阅读指导课教案一、教学目标： 1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2.总结读寓言故事的方法。 3. 让学生真切感受到读书的快乐，激发学生
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郭建芳 伊索寓言指导课
泗洪县小学语文课外阅读优秀教学设计 参评稿件封面 题目： 《伊索寓言》课型：阅读指导课姓名：郭建芳单位：孙园中心小学读小故事 悟大智慧 ——《伊索寓言》阅读指导课教案 【
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伊索寓言名著阅读指导课教案
《伊索寓言》名著阅读指导课教案 教学目标: 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅
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名著阅读指导《伊索寓言》
《伊索寓言》名著阅读指导 阅读目标 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
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《伊索寓言》阅读指导设计文档
《伊索寓言》阅读指导设计 一、指导目标： 1.通过指导交流总结阅读方法，提高阅读能力。 2.了解寓言的一些常识，总结阅读寓言故事的方法，从故事中受到教育。 3. 使学生感受到读书
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《伊索寓言》阅读指导课教案（共5则）
读《伊索寓言》，品智慧人生 ———二（2）班阅读指导课教学设计 张燕 阅读目标: 1、通过指导书的组成，让学生走进《伊索寓言》，喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启示。 2、掌握读
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《伊索寓言》名著阅读指导课教案5篇范文
《伊索寓言》名著阅读指导课教案[教学目标]
1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2、总结读寓言故事的方法。
3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的 -
《伊索寓言》阅读指导课教案 丁珊珊
我读书我快乐”— 《伊索寓言》阅读指导课教案 一、教学目标： 1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2.总结读寓言故事的方法。 3. 让学生真切感受到读书的快乐，激
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《伊索寓言》读书课教案
《伊索寓言》阅读课教案 第一课时 教学目标： 1、 让学生知道什么是寓言及《伊索寓言》，了解寓言的特点。 2、选择孩子们熟悉的故事，加以引申，让学生知道什么是寓言，并对寓言产生
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伊索寓言
《伊索寓言》读后感 这个暑假我读了一本书，名叫《伊索寓言》。这本书是世界文学史上流传广的寓言故事集之一，两千年来以其特有的人生智慧。和艺术魅力受到各国人民尤其是隐射
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伊索寓言
《伊索寓言》读后感 岸堤镇中心小学五年级二班 李佳萍 《伊索寓言》这本书让我茅塞顿开、受益匪浅。 这本书中有很多经典的故事如：《龟兔赛跑》、《农夫与蛇》、《吃不到葡
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伊索寓言
《伊索寓言》
阅读目标：
1、通过课外阅读指导：把学生的阅读范围延伸向课外：在阅读的过程中让学生体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
2、通过阅读示例，使学生掌握圈点勾画的阅读方法，,
