专题:一天的食物说课
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《动物的食物》说课+反思(★)
《动物的食物》说课 卢龙一小 王保红 一、说教材 (一)教材分析 《动物的食物》冀教版小学科学课(五年级上册)“生物生长的需要”单元中的一课。本课是在研究了植物生长的需要
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一天的食物教案设计
一天的食物教案设计 一、记录一天的食物 师:同学们,学习科学,既要动脑,还得动手!我想先试一试同学们的手是否灵巧,有信心吗? 生:有! 师:看清楚老师怎么做。(教师边说边示范)把一张小张片
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《小明的一天》说课[推荐五篇]
《小明的一天》说课稿 尊敬的各位评委,各位老师,大家好,今天我说课的内容是:北师大版义务教育教科书一年级上册第八单元第一节的内容,《小明的一天》。下面我将以五方面来对本节
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《食物在体内的旅行》说课
《食物在体内的旅行》说课 明德小学 刘春梅 一、教学资源分析 1.教材分析 《食物在体内的旅行》是教科版小学科学四年级上册第四单元第5课的内容。本课的教学涉及到消化系统,
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一天的食物教学设计
《一天的食物》教学设计 农垦红兴隆分局局直二小 王岩 教材分析: 《一天的食物》是小学科学四下《食物》单元的起始课,主要由“记录一天的食物”与“给食物分类”两个主要活动
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《一天的食物》教学设计
《一天的食物》教学设计 瑶台小学:黄兰芳 教学目标 1.积极参与讨论,初步掌握调查记录食物的方法 2.能通过简单的统计分析,发现我们一天所吃食物的问题和规律 3.能用多种方法对食
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一天的食物教学设计
一天的食物教学设计 【教学目标】 一、科学概念 1.能够认识到我们要吃很多不同的食物来保持身体健康。 2.初步了解食物可以分成不同的类别。 二、过程与方法 1.记录一日三餐
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《一天的食物》的教学设计(合集)
一、教学目标1、知识与能力(1)知道我们一天要吃很多种不同的食物来保持身体健康。(2)会用多种方法按确定的标准对食物进行分类。2、过程与方法:(1)学会制作食物名称记录卡片。(2)通过
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一天的食物教学反思
《一天的食物》是小学科学四下《食物》单元的起始课,主要由“记录一天的食物”与“给食物分类”两个主要活动构成。作为一个单元的起始课,该如何把握教学内容和确定教学目标。
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《一天的食物》教学反思优秀
《一天的食物》是小学科学四年级下册《食物》单元的第一课,主要由记录一天的食物和给食物分类两个活动构成。这两个活动相辅相成,前者为后者做准备,后者对前者进行整理。在确定
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《一天的食物》教学反思(五篇材料)
《一天的食物》是小学科学四下《食物》单元的第一课,主要由“记录一天的食物”与“给食物分类”两个主要部分构成。本节课包括“记录一天的食物”与“给食物分类”这两个活动
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间:-----2012---6-----5 地点:办公室 主讲人员:罗朝勇 参加人员:中心小学全体教师 汇报内容:如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导,早上好! 今天我将要为大家讲的课题是 首先,我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位:《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍:姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材:对教材的分析和处理。 1)、教材的地位和作用: ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何?宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系,也就是说,美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课,课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上,不堪忍受贵族的侮辱而愤
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说课
(二)典型“模板” 1、说课稿(郑成成) 93.22分尊敬的各位考官(或评委): 大家好!(鞠躬)我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。(写课题) 下面我从说教材~教法学法~教学过
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说课
五年级上册第四单元《落花生》 1、说教材内容: 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲