专题：语文教案秋天的雨1
-
二年级语文秋天的雨教案-精选文档
二年级语文秋天的雨教案 教学目标： 知：1、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 2、读懂课文内容，在读中感悟秋天的美好，理解课文描写的景物特点。 3、查阅资料，生活积
-
秋天的雨(稿1)
《秋天的雨》 课前准备：语文书、预习单、小古文、练习本、铅笔、橡皮。一、导入 师：孩子们，今天我们一起来学习——读，哇，“的”字读得又轻又快，真好，一起再读一遍，秋天的雨。课文都
-
秋天的雨1
大班：秋天的雨（重点领域：大班）
一、 说教材
首先说设计意图和教材分析
《秋天的雨》是一篇优美动听、充满童趣的散文，运用了拟人、排比、比喻等修辞手法，让读者从视觉、嗅觉、听觉 -
秋天的雨教案
秋天的雨教案 篇1
教材分析：《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课，是一篇抒情意味很浓的散文。文章看似写秋雨，实际在写秋天。课文的内容 -
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教案目标：1、正确认读本课生字词。2、正确流利有感情的朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵喜爱的部分，感受秋天的美好。3、抄写喜欢的语句，积累好词句，用自己
-
秋天的雨教案
《秋天的雨》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师
大家好！
我叫xxx，来自于辽宁省锦州师范高等专科学校。我今天说课的篇目是《秋天的雨》。我准备分从下五个方面进行说课。
一、 -
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教学设计 秋天的雨 第一课时 教材分析 《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实则写秋天。课文把秋雨作为一条线索，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中
-
秋天的雨教案
秋天的雨 一．导入 老师：在上课之前老师先来问同学们一个问题，现在是什么季节？ 学生：秋天 老师：那你认为秋天与别的季节相比有什么变化和特点？ 学生回答 老师：其实秋天除了同学们刚才
-
秋天的雨教案
秋天的雨 知识能力: 1、学生正确、流利、有感情的朗读课文，结合课文内容理解重点词句的含义。 2、熟读积累自己喜欢的部分。学生在教与学的过程中，语言感悟和运用的能力逐步提
-
秋天的雨教案
《秋天的雨》教案 教学目标知识与技能 1、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 2、读懂课文内容，在读中感悟秋天的美好，理解课文描写的景物特点。过程与方法 1、读
-
《秋天的雨》教案
关于《秋天的雨》教案模板合集九篇《秋天的雨》教案 篇1
一、 教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。2. 喜爱秋天，能用自 -
秋天的雨 教案
《义务教育课程标准实验教科书·语文》（人教版）
11 《秋天的雨》审美化阅读教学设计
一、 教学目标
1、 会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮
票 -
秋天的雨教案
《秋天的雨》教学设计
执教者：朱景奕
【设计理念】
《秋天的雨》是一篇优美的散文，课文如诗如画，把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，展示一个美丽、丰收、快乐的 -
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教案模板汇编9篇《秋天的雨》教案 篇1
一、学习目标1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香 -
秋天的雨教案
秋天的雨教案模板汇编十篇秋天的雨教案 篇1 课题生成：一个下雨的早晨，小朋友在活动室中，面对着窗外的绵绵细雨，你一言我一语的说：“秋天有许多水果，秋天的菊花真好看。”孩子由于
-
《秋天的雨》教案
一、导入新课 师问：现在是什么季节？那你能说一说你眼中的秋天是什么样的吗？ 学生答。 那么是谁把这么美的秋天带到我们身边的呢？这节课我们就来学习第11课《秋天的雨》。打开课
-
秋天的雨教案
《秋天的雨》教学设计 【教学目标】 １、会认８个生字，会写１２个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，
-
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教案 篇1
教学目标1．认识钥、匙、趁等8个生字。会写盒、扇、邮等10个字。能读写清凉、留意、扇子等16个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和
