专题：语文课堂有效追问策略
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初中语文课堂阅读教学中有效追问的策略研究
初中语文课堂阅读教学中有效追问的策略研究 周家乡中心学校 胡雪英 一、课题研究的背景及意义 语文教学的终极目标, 是培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。而语言的理解
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语文课堂有效提问的策略研究
语文课堂有效提问的策略研究 教育学家陶行知曾说:"发明千千万,起点一个问。"巴尔扎克也说:"打开一切科学大门的钥匙都毫无疑问是问号。"课堂提问是课堂教学中常用的一种教学
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浅议小学语文课堂有效提问的策略
浅议小学语文课堂有效提问的策略
肥乡县辛安镇中心学校霍永涛 有效提问是相对于无效提问和低效提问而言，它应该能够引起学生适度的焦虑、紧张、困惑等心理状态，这种心理驱使学 -
浅谈基于交互式电子白板的有效语文课堂策略
浅谈基于交互式电子白板的有效语文课堂策略 剑阁县白龙小学 吕峰远 【摘要】：当今社会，基于交互式电子白板运用于教学之中，既能够体现多媒体教学的优势，又可用于创设情景、维持
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品德课堂教学如何有效追问
品德课堂教学如何有效追问 品德课堂的教学是品德教师与学生之间认知交流，思维碰撞，情感交融，品行升华的过程，是品德教师的优良品行、有益的教学资源与学生之间互动、交流升华
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浅谈小学语文课堂有效教学的策略[5篇材料]
浅谈小学语文课堂有效教学的策略 作者：佚名 教学科研来源：小学教学设计网 点击数：1455 更新时间：2009-11-7 作为小学新课程改革的一线教师，你我都拥有这一片充满梦想的语文课堂，我
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浅谈优化小学语文课堂提问的有效策略（合集）
浅谈优化小学语文课堂提问的有效策略 嘉定区教师进修学院蒋惠芳 著名教育家陶行知曾说过：“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨”。有人说，“学问学问，一学二问，只学不
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高中语文课堂有效教学的实施策略
高中语文课堂有效教学的实施策略 ● 顾 琴 有效课堂教学，指在设定的时间范围内，运用一定的教学策略完成预定的教学目标，并获得预期效益的最优化，使学习者与传授者双方获得最大的
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语文课堂要有效
语文课堂要有效，教学目标须明确 坑沿小学卢春花 课程专家崔允郭教授说过，教学目标既是教学的出发点，也是归宿。它是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定着教与学的方向。由此
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追问,让语文课堂更富情智（精选合集）
追问，让语文课堂更富情智 ——两次执教《端午的鸭蛋》有感 城关一中 张海燕 两次执教《端午的鸭蛋》，我深切地感受到：追问是引导学生远离肤浅的调控手段，是促进学生“有效学习”
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巧用追问艺术,让语文课堂妙趣无穷
“善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目。”《礼记·学记》中的这段话,表明在教学中“问”的方法,是先易后难。而追问作为一种语文教学的方式,如果运用恰当,将会使课堂教学异
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小学语文课堂有效提问策略研究中期报告clz
《小学语文课堂教学中教师有效提问行为研究》中期报告 课题编号：JXXWYJ17A0030主持人：大庆市林甸县花园镇中心小学陈立志研究目标 优化小学语文课堂教学提问效果的实践研究，是
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小学语文课堂有效教学的实施策略研究(修改)
小学语文课堂有效教学的实施策略研究 单位:常德市经济开发区乾明路小学 姓名:赵颖莉 内容摘要：新课程改革背景下，小学语文有效课堂教学的进行必须要求教师关注学生的进步和发
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也谈小学语文课堂有效教学的策略（5篇）
也谈小学语文课堂有效教学的策略 有效教学的理念起源于20世纪上半叶西方的教育科学化运动，是“教学是艺术还是科学”争论的产物，它的核心问题就是教学的效益，也就是研究什么样
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关于小学语文课堂论文：浅谈提高小学语文课堂教学质量的有效策略[大全5篇]
关于小学语文课堂论文：浅谈提高小学语文课堂教学质量的有效策略 摘要：为大力发展和弘扬社会主义特色文化，教育便是一重要主题。在教育改革不断深入的今天，少年强，则国强，提高小学
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小学英语课堂中的有效追问
小学英语课堂中的有效追问 福建省上杭县实验小学廖荣莲 追问是指，教师在学生回答问题后，对学生的正常回答进行追因，对肤浅回答进行追根以及对错误回答进行追究。教师应善于对学
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语文课堂教学中的有效追问
语文课堂教学中的有效追问 方兴未艾的新一轮课程改革，激励着热衷于教育事业的教师们进行了诸多的开放性教学实践，也进行了大量的教学反思，使得教学实践由“开放”走向了“回归
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让语文课堂扎实有效
小学语文教学经验交流 --------------让语文课堂扎实有效 语文是母语教育教学。一直以来被放在重要学科的位置上，倍受关注。新课程背景下，如何实施语文创新教学，让我们的学生
