专题：语文三年级21古诗二首
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三年级语文下册教学设计21古诗二首(语文S版)
21.古诗二首 1.学会本课的生字,理解诗句的意思。学习边观察边想象及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。
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三年级上语文教案-古诗二首-语文A版
古诗二首 教学目标： 1．认识4个生字，1个多音字，会写6个字。 2．通过看注释，查字、词典，边读边想象，大体理解每首诗的意思，体会朋友之间真挚的感情。3．朗读并背诵课文。教学重点、难点：
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五年级语文古诗二首
五年级语文第二单元 3古诗二首 教学目标： 1、学习并掌握课文中的生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，体会古诗所表达的思想感情。 3、培养学生学习古诗、积
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三年级古诗二首教学设计
探究作业单 课前探究作业： 1、收集李白、苏轼的资料2、我们学过李白的古诗有哪些？课中探究作业： 1、《望天门山》中描写了哪些景物？2、用朗读把你看到的画面分享给大家。课后探
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 教学目标： 1.独立识字学词。 2.正确流利有感情地朗读、背诵两首古诗。 3. 读懂古诗，了解《秋浦歌》所描写的热火朝天的劳动情景，从中感受劳动者积极向上
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古诗二首
古诗二首教案 教学目标: 1．识记本课四个生字并能做到正确书写、运用。 2．能正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首古诗。 3．感受《过分水岭》《饮湖上初晴后雨》两首诗的不同
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 主备人：管娟娟 复备人： 教学内容： 北师大版小学语文五年级上册第一单元《古诗二首》 教材分析 本课两首诗都是咏物言志诗，可以说是写马诗里的压卷之作。
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古诗二首
第四单元（课文） 8.古诗二首 登鹳雀楼》教学设计 教学目标： １、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。 ２、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３、了解王之涣本人和他的《
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 【教材分析】 《秋浦歌》的第十四首诗的题材非常特殊，写的是正在从事紧张劳动的冶炼工人，这类形象不但在李白的诗中是绝无仅有，而且就是在中国整个诗歌
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苏教版小学语文三年级上册《古诗二首》教案
古诗二首 教学目标： 1、知识目标：会认5个生字，会写8个字，了解诗句的主要意思。 2、能力目标：能正确、流利地读课文，背诵课文。 3、情感目标：感受诗中描写林中所见和小儿泛舟采莲的
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三年级上册语文教案12 古诗二首 浙教版
12 古诗二首 教学目标： 1、理解这两首古诗的意思，体会作者思念故乡以及赞美梅花品格的情感，知道梅花自古以来是清高、勇敢的象征。2、学会本课生字5个，词语4个。3、能解释诗句中
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三年级语文上册21、古诗两首教学设计大全
古诗两首 学习目标： 1、理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力；2、体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境； 3、掌握古诗的学习方法，培养学生的学
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最新语文S版三年级上册第9课 古诗二首
9 古诗二首 教学目标： 1.朗读古诗,培养学生热爱祖国壮丽山河的思想感情。 2.学会本课的生字、新词,理解古诗的内容。 3.背诵课文,默写《早发白帝城》,提高理解古诗的能力。
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古诗二首（最终五篇）
古诗二首 教学目的： 1、把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌。 2、能运用联想和想象，深入诗歌理解诗句含义，体会诗歌的艺术境界 3、理解战争给人民带来的灾难和不幸，加强
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18 古诗二首
18 古诗二首 教学要求： 1.认识本课11个生字，会写田字格中的6个生字，两条绿线内的5个生字只认不写。 2.朗读、背诵古诗，感受不同的自然之美。 3.了解古诗的意思，体会站得高看得远
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古诗二首教案
古诗二首 教学目标 1．通过反复朗读古诗，培养学生学习古诗的能力。 2．入情入境学习古诗，培养学生的想象能力，体会每首诗所表达的思想感情。3．学习本课生字、词，理解诗句的意思。4．
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2 古诗二首
北师大版《同步课堂》小学语文第九册第六单元 《古诗二首》教案 一、教学目标 1、理解重点词句和诗句的意思，并能参悟到古诗所蕴涵的道理。 2、认真朗读古诗培养语感，体会文字
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5古诗二首
课型：新授 总序第 课时执行时间备课人 张惠玲 第5课 古诗二首 第一课时 教学目标 1.学会6个生字，借助注释理解词句的意思。2.有感情的朗读课文，背诵课文，默写课文。 3.理解诗
