专题：鱼我所欲也优秀教案
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《鱼我所欲也》教案
《鱼我所欲也》教案设计 [教学目的] 1、积累文言字词，品味语言情致。2、理解作者思想，思考现代人生。3、训练语言思维，强化朗读背诵。[教学重难点] 1、对语句及中心的理解。2、
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《鱼我所欲也》教案
《鱼我所欲也》教案 下面是聘才网小编整理提供的《鱼我所欲也》教案，欢迎阅读与参考。 《鱼我所欲也》教案(一) 教学设想 《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文，相对于初中阶段
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鱼我所欲也教案
鱼我所欲也 教学目的： 知识：1. 积累文言词语 能力：2.准确、明白的翻译文句 3.学习本文比喻恰当，对比鲜明, 说理透辟的论证方法德育：4.认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其
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鱼我所欲也教案
《鱼我所欲也》 [教学目的] 1、积累文言字词，品味语言情致。2、理解作者思想，思考现代人生。3、训练语言思维，强化朗读背诵。[教学重难点] 1、对语句及中心的理解。2、对论证
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鱼我所欲也教案
鱼我所欲也 教学目的 1朗读背诵文言课文。 2．积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。3．学习本文对人生的正确抉择。4．学习本文的论证方法。重点难点1．重点： 1）朗读背诵文言课
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鱼我所欲也教案（本站推荐）
《鱼我所欲也》教案 一、教学目标知识目标 1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。3．强化朗读训练、
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《鱼我所欲也》教案
孟子用人们生活中所熟知的具体事物打了一个比方。鱼是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃鱼而要熊掌；生命是我所珍爱的，义也是我想珍爱的，在两
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鱼我所欲也优秀教案设计
篇一：《魚我所欲也》教學設計魚我所欲也》教學設計【第一課時】教學目標 知識與技能：積累名言、生字讀音。 過程與方法：讀課文，結合注解翻譯課文。情感態度與價值觀：瞭解孟子
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《鱼我所欲也》优秀课堂实录
《鱼我所欲也》优秀课堂实录 【教学依据】生命是可贵的，但生命的意义绝不只仅停留于“活着”。当一个人面临生死抉择时，应该怎样做出自身的决定？孟子在《鱼我所欲也》一文中，提
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《鱼我所欲也》教案（五篇）
《鱼我所欲也》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理
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人教版《鱼我所欲也》教案
《鱼我所欲也》教案 一、教案背景 1、面向学生：初中 学科：语文 2、课时：2 3、学生课前准备： （1）初读课文了解大意 （2）自学生字词，读准字音，理解词语意思。 （3）关于孟子与《孟子》 【百度
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《鱼我所欲也》教案（5篇）
《鱼我所欲也》教学设计 教学设想 孟子是战国时期著名的思想家，是儒家学派的代表人物。《孟子》一书在宋朝时被朱熹列为《四书》之一，成为儒家经典。孟子思想在历史上有着深
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鱼我所欲也复习教案（精选）
《鱼我所欲也》复习教案 复习目标： 1、背诵课文2、识记重点实词、虚词3、准确把握课文内容4、现实意义的理解 重点难点：实词、虚词的识记。论证方法的辨析 复习时间： 复习流程：
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鱼我所欲也说课稿（汇编）
鱼我所欲也说课稿(5篇)作为一位杰出的教职工，就有可能用到说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的
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《鱼我所欲也》复习资料
《鱼我所欲也》复习资料
一、文学常识 孟子，名轲，邹(今山东邹县)人。是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物。提出了系统的“仁政”学说，强调“民贵君轻”。 二、重点 -
鱼我所欲也练习题
鱼我所欲也》复习训练题 一、解词 欲 、得、兼 、 舍、 取苟得 、恶 、患 、辟 、 如使莫 、由是 、是故 、独 、 丧蹴 、不屑 、何加 、奉 、 穷乏者已本
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《鱼我所欲也》课堂实录
《鱼我所欲也》课堂实录 作者:徐江 讲课时间：2010年1月12日 讲课地点：天津九十五中学 一、“尽信”或“不尽信”要在思辨之后决定 师：今天的课堂教学是《鱼我所欲也》的第二课
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鱼我所欲也读后感
记得革命先烈李大钊说：“人生的目的，在于发展自己的生命，鱼我所欲也读后感。也有为发展生命而必须牺牲生命的时候。”这里的“发展生命”应指为人类的解放而斗争，也就是我们所说
