专题：洋务运动微课
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洋务运动说课
洋务运动（说课） 课题：洋务运动，第二学习主题：中国近代化的起步的第一课 课时：1课时 教学目标： 【识记与理解】理解洋务运动兴起的原因和目的，记住洋务派的代表人物和洋务运动的起止
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洋务运动说课教案（范文）
新编教材《中国近代现代史》（上册）第二章“中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成”，共有8节，反映了19世纪60年代至20世纪初中国社会的历史进程，这个阶段，是中国近
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洋务运动微型课教案
第6课 洋务运动 三利中学 邓香玲 教学目标知识目标 1. 掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、结果。 2. 对洋务运动作出正确评价 能力目标 1.通过对本课的学习，培养学
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初中历史《洋务运动》说课（五篇）
初中历史《洋务运动》说课 五里牌中学盘向东 一、教材分析 1、本课在教材中的地位 本节课介绍的是中国近代化的开端——洋务运动。中国地大物博，物产丰盈，在历史上曾经创造了
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洋务运动[定稿]
第四课 洋务运动 《洋务运动》教案 教学目标： 知识与技能： 通过学习了解洋务运动的背景、目的、代表人物、掌握洋务运动的口号、内容、对洋务运动的进行客观公正地评价；通过对
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洋务运动
试论洋务运动的历史作用 来源：中国论文下载中心[ 11-10-13 11:16:00 ] 作者：刘云编辑：studa090420 - 摘 要：洋务运动的历史作用历来是史学界争论比较多的一个问题，对于它的说法
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洋务运动辩论稿
大家好：我是正方代表陈杨。尽管历史上洋务运动以失败而告终，但是我方认为洋务运动是虽败犹荣，它为后世中国各方面的发展都奠定了基础。因此，我方的观点是洋务运动的利大于弊。
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洋务运动 讲课稿（定稿）
过程，1人物，口号 当时，清政府里面主张学习西方先进技术的这些官员，被称为洋务派。洋务派在中央，就是在朝廷皇族内部的代表人物是大清的恭亲王奕䜣。这个人文武双全，很有治国才能，他
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洋务运动教案
《洋务运动》教案 教学目标 一、知识与技能 1．掌握以及洋务运动兴起的目的、时间、代表人物洋务运动中兴办的军用、民用工业；通过讲述洋务运动的一些史实，评价洋务运动。 2．理解
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洋务运动教案
洋务运动教学设计 【课标标准】 列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。【教学目标】 一、知识与技能
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洋务运动教案
课程标准】 列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。 评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 【教学目标】 知识与技能： 通过本节内容的教学
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洋务运动材料题
洋务运动（第二课时） 一、破产(标志) 材材料一、洋务运动期间,雇用洋匠。他们大都挟 技居奇,刻意延长工期,唯利是图;核心技术独立完成,回避中国工匠 。--《中国近代史》 材料二
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洋务运动练习
《洋务运动》练习一．选择题：（题中给出的四个选项，只有一个是最符合题意的） 1． 中国的洋务派产生于 A第二次鸦片战争后 B第二次鸦片战争中 C第一次鸦片战争中 D太平天国运动失败
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洋务运动人物
奕欣（1833－1898年），爱新觉罗氏。道光帝第六子，咸丰帝异母弟，1851年（咸丰元年）封为恭亲王。1860年9月，咸丰帝于英法联军攻陷通州八里桥后逃往热河，令奕欣留守北京，“督办和局”。10月24
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微课是什么
微课是什么？在课堂教学中如何使用？发表自己的看法 基本含义 一、 "微课"的组成 "微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课
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微课 文档
一、直接导入，理清前因后果： 同学们，这节课我们来学习一篇发生在两千多年以前、战国时期的历史故事《将相和》。（板书课题） 请同学们自由读书，思考：将相和的故事是由哪三个事件组成
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微课
通过中小学的微课培训。下面就学习情况谈谈心得体会，主要从以下五个方面说说微课。 一什么是微课 “微”字本义是指细，小，少。“课”字字义有很多，但在――《儒林外史》中的一
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微课（推荐）
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验
