专题：语文主题学习教学反思
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语文主题学习教学反思
初中语文主题阅读教学反思 开展初中语文主题阅读教学是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分，是切实提高学生语文能力的重要途径。通过语文主题阅读教学，学生还可
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语文主题学习反思
一路前行，一路收获 北捍中心校 郑芳 踏上“语文主题学习”的旅程，我的语文教学充满了阳光与雨露，校园里处处洋溢着沁人心脾的书香，浓郁醇厚的书情。孩子们在课内大量阅读中，带着
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语文主题学习教学设计
浓浓思乡情 教学目标： 知识与能力：感情诵读诗词，积累诗词名句，丰富语言积累。 过程与方法：通过诵读，理解诗词中的意象，学习诗词中借物抒情等表达方式。 情感态度与价值观：理解诗词中
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语文主题学习教学心得
语文主题学习教学心得职工子弟初中王俊红我校实施了《语文主题学习计划》，开始学习《语文主题学习丛书》，从那一天起，我便一直致力于培养班级孩子们的读书习惯。让学生们从读单
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语文主题学习教学设计
《至爱亲情》主题学习单元《悠悠寸草心》 教学设计 李洪军青州市弥河初中 《至爱亲情》主题学习单元《悠悠寸草心》教学设计 青州市弥河初中李洪军 一、学习内容： 在课前一周
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二年级语文教学反思学习
二年级语文教学反思 我在金色的秋天里迎来了新学年，又将在火红的夏天里告别了这个学年。面对即将过去的这一学年，我除了感慨时间过得太快之外，回顾这一学年的教学工作，思绪万千
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语文主题学习
“语文主题学习”学习报告“读书破万卷，下笔如有神”，本着破解“语文主题学习”实验学校是如何让学生达到这一境界的密码，以提高我们学生的语文素养，3月19日至24日有幸参加了区
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语文主题学习
《生灵有情》
——综合性学习活动设计
[活动目标]
1．在主题阅读、感悟分享中培养学生良好的阅读习惯，提高听说读写能力。
2．培养学生的语言表达能力和审美情趣，促使语文素养的整 -
九年级语文《主题学习》教学设计
《主题学习》之 教学目标 仁山智水 1、 品读古今中外关于山水的精彩文章，在诗情画意的山水之中唤起我们对大自然的热爱与赞美。 2、 感悟关于山水的佳作文章，体味作者的不同生
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语文小组合作学习教学反思
语文小组合作学习教学反思 泰安十八中 孙启伟 语文课上，我按照课堂教学设计布置学生开展小组合作学习。当我参与到学生的小组讨论中去时，学生的表现令我大吃一惊，他们很多时间
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语文综合学习活动课教学反思
语文综合学习活动课教学反思松原市宁江区大洼中心校：王晓宇 全日制义务教育语文课程标准把“语文综合性学习”纳入语文课程结构体系之中，与“识字与写字”“阅读”“写作”“
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一年级语文学习声母教学反思
声母教学反思 所有的23个声母学完，孩子们对声母的顺序基本能够掌握。大多数都能背出来，就是不知道写起来会是什么情况。在这一个月的拼音教学中，我发现zh、ch、sh、z、c、s是学
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语文主题学习资料
语文主题学习资料（二） 包容与自主：“语文主题学习”的核心理念 ——一所小学的实践案例 姚晓英 一个人的精神发展史就是他的阅读史。阅读对于人的意义是不言自明的，引导孩子走
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语文主题学习讲座
从小处着眼，挖掘训练点 记得很早以前，我曾经看到这样一个故事 ：一只贪吃的猫，发现一间房子里有很多好吃的，急忙跑过去，只见它轻轻一推，房门就开了。它在里面尽情地饱餐了一顿，正准备
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语文主题学习总结
语文主题学习阶段性总结
本学期，我校积极开展了语文主题学习活动，有成效，也有不足。主题学习的理解与实践尚处在学习借鉴阶段，现在将目前这阶段语文主题学习借鉴的一些做法，总结 -
语文学习主题[五篇]
三年级语文主题学习计划（2015—2016 学年度第一学期）一、学生情况分析我班实际人数 22 人，但辉是个案，以下分析均不包括辉，本着“一个都不能少”的原则，本学期，对于辉的教育，我仍会
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个人语文主题学习
一、课题的提出和目标 实施新课程改革以来，新的教学理念日益影响着我们的课堂教学，课堂教学结构和教学方式发生了很大的变化。目前的语文课堂教学，只注重短期效益而忽视学生的
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语文主题学习总结
语文“主题学习”实验总结 新学期开始，我们一年级实施了语文“主题学习”计划。一年级关键是让学生养成良好的学习习惯。让学生在识字、朗读、写字、诵读经典等语文学习活动
