专题：有效提问结题报告
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幼儿园有效提问课题结题报告[精选合集]
篇一：幼儿园市课题结题报告 《提高苏北乡镇中心幼儿园教师素质园本策略研究》结 题 报 告 沭阳县湖东中心幼儿园课题组二0一二年五月 《提高苏北乡镇中心幼儿园教师素质园
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课堂提问结题报告（全文5篇）
《小学数学师生课堂提问的现状分析与有效性途径的研究》结题报告 内容摘要： 现在小学数学的课堂提问成为我们研究的主要对象时，我们才发现，这种最传统、使用频率最高的教学手段
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《小学语文课堂有效提问策略的探究》结题报告
《小学语文课堂有效提问策略的探究》结题报告执笔：六合区瓜埠镇中心小学 扬名一、研究目的和意义 新课程背景下的语文课堂是关照学生的生活世界的课堂，有效的课堂教学是兼知
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《课堂教学中有效提问的策略研究》结题报告
《课堂教学中有效提问的策略研究》结题报告 四川省屏山县龙溪乡中心学校 蒋吉维 一、问题的提出 课堂提问是教学活动的重要组成部分，巧妙的提问，能活跃课堂气氛，促进学生思维发
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有效教学结题报告
“课程有效教学策略研究”课题研究报告 松原市第二高级中学 “课程有效教学策略研究”课题组 负责人：杨柏金 孟祥峰 摘要：随着20世纪以来科学思潮的影响，以及心理学特别是行为
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小学语文教学中有效提问的研究结题报告
范例
《小学语文教学中有效提问的研究》结题报告南京市江宁区湖熟小学茅洪锋一、课题的提出
新课程理念强调“教学是师生交往、互动的过程”，在教学过程中，要求师生间、学生间 -
有效教师结题报告（xiexiebang推荐）
在联片中成长 在互动中提升 ——以“城乡互动·乡镇联片”为载体，促进教师专业化发展的策略研究结题报告 一、本课题的提出 我校地处乡镇，镇域内各校布局分散，规模较小，发展不均
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《小学语文教学中有效提问的研究》结题报告1
《小学语文教学中有效课堂的研究》结题报告惠民一实小学部李义 刘晶刘德云潘成龙
一、课题的提出
二、课题研究的意义
三、课题研究的理论依据
四、研究的目标与内容
五、课 -
小学语文教学中有效提问的策略研究结题报告（定稿）
《小学语文教学中有效提问的策略研究》 结题报告平昌县泥龙小学 车博 一、课题的现实背景及意义： 为了适应时代发展的需要，培养适合时代要求的人才，国家全面推进基础教育课程
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初中语文课堂提问技巧研究课题结题报告
初中语文课堂提问技巧研究课题结题报告 一、课题的提出 课堂提问是一种传统的教学手段，是教师最熟悉、使用最频繁的一种课堂教学组织方法，是课堂教学的基本要素之一。好的提问
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小学英语有效课题结题报告
教育部“有效推进区域教师专业化发展”的 十一·五国家级重点课题 课题研究结题报告 课题研究结题报告 1 《小学英语教学拓展训练有效途径与方法的研究》 《小学英语教学拓
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有效教学课题结题报告模式参考
有效教学课题结题报告模式参考《………………》结题报告
作者署名 （单位+姓名， 负责人+撰写者）一、课题的提出
课题提出的背景和意义二、课题实验研究的理论基础：本项课题研究的 -
有效课堂教学模式研究结题报告
有效课堂教学模式研究 结 题 报 告市三十八中： 李冬青 张雄伟 小学数学有效课堂教学模式研究 结 题 报 告 市三十八中： 李冬青张雄伟 一、课题研究的背景及意义： 新课程实施
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结题报告
《初中语文“语文味”回归课堂教学研究》 结题报告 高耀飞 一、项目研究背景 1.教育发展背景 在新课程背景下的课堂教学中，提升学生语文素养已被抬到了空前的高度。《语文
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结题报告
小学生中年级读写结合结题报告 一、课题的提出 叶圣陶老先生的“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读与习作的技巧”的论述，给了我们启发。阅读与写
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结题报告
邢台市教育科学研究“十一五”规划课题结题报告 课题：“和谐班级文化的实践研究” 撰写人：李清云 一、 课题的提出 1、 课题提出的背景 "构建社会主义和谐社会"是党的十六届
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结题报告
《新课程理念下互动式课堂教学策略的研究》 研究报告 重庆市忠县三汇中学 生物教研组 课题批准号：ZXJK-2012-40 课题类别：一般 学科分类：基础教育课题负责人： 潘体华（忠县三汇中
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结题报告
《关于有效指导低年级学生课外阅读的研究》
结题报告
一、课题研究的现实背景
随着新课程改革的不断深入，人们越来越觉得只注重一本教科书是封闭的教学，牺牲的是个性、是创造
