专题：幼小衔接整合课程数学
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幼小衔接课程大班数学
《比大小》活动设计 活动内容： 爱儿坊幼儿园学前班数学教材第18页《开火车》。 活动目标： 1．引导幼儿认识50以内的数，学会比较数的大小。 2．通过游戏的过程使幼儿经历发现、归纳
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幼小衔接课程（范文大全）
在同一主题下各领域之间相互渗透，通过“游戏教学”将小学需要准备的知识学习贯穿于语言、数学、综合及拼音课程中，增加学习兴趣，提升学习成效。 先来一起看一看我们美丽的讲师
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幼小衔接数学
8 + 2 = 4 + 5 = 38-14= 77 = 14+31= 3 + 5 = 2 + 2 = 12+24= 96 = 87 = 105 = 60 = 76 5 + 5 1○9 65○4 58○0 8○ 2 ○3 ○ 8 ○ 2 - 2 ○2 ○2 ○8 2○7 7○2 9○8 18○
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幼小衔接数学
幼小衔接数学 一年级数学上册测试卷 一(计算(16分) 9，3, 5，8, 15,8, 4，7, 6，9, 12,9, 7,7, 11,6, 4，0，6, 3，9，5, 9，2，6, 9，4，5, 二、圈一圈，你能行～ 1、请你分一分，然后把不同类的圈出来。(
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幼小衔接数学
幼小衔接数学 1.教学课程；1:学习十以内相邻数 2.学习二十以内分与合 2.教学重点：学习十以内的相邻数，二十以内的分与合。 3.教学目标：1.让家长认识到幼小衔接课程的必要性 2.让
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幼小衔接课程计划
第一单元： 第一课：（1）读儿歌，做练习，写“一”（2）熟读儿歌，写“二、三” 第二课：（1）读儿歌，做练习，写“四”（2）熟读儿歌，写“五、六” 第三课：（1）读儿歌，读成语，写“七、八”（2）熟读儿歌，写“九、十”
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幼小衔接课程教案（范文模版）
幼小衔接课程——学常规、闻令动 第一课时 上课专心听 发言先举手 下堡中心小学 田世芬 【教学目标】 1．知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。 2．懂得上课
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幼小衔接课程教案
幼小衔接课程教案 教学内容：正确的举手姿势、坐姿训练，听动训练 教学目标： 1、对幼儿进行注意力集中训练 2、使幼儿可以学会正确的坐姿以及举手姿势，懂得上课时要眼耳追老师 3、
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幼小衔接课程总结
第一天课程总结： 上午： ① 开学第一课，主要目标激发孩子作为小学生的荣誉感，让孩子了解小学生活和幼儿园生活的区别。 ② 表达课利用《快乐运动会》的图片，引导孩子观察图片内容，
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幼小衔接课程计划
育人教育培训幼小衔接课程计划△数学启蒙：
1. 认识数字1～20
2. 20以内的不进、退位加减法
3. 简单的比较与测量、分类与统计的方法
4. 认识平面图形及立体图形
5. 生活中的数 -
幼小衔接数学第二课
幼小衔接数学第二课 比一比 教学目标：通过本节学习，学生对多少，长短，高低，远近有初步的认识，并且学会比较多少，长短，高低，远近。 教学重点：引导学生学会什么是多少，长短，高低，远近。 教
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幼小衔接数学教学计划（精选）
幼小衔接数学教学计划 一、情况分析： 通过课堂中的学习，幼儿已初步了解了10以内加，减法的运算，对于10以内连加和连减，加减混合运算、20以内不进位加法和不退位减法产生了浓厚的兴
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幼小衔接课程的最终目的是什么？
http://zf.qudao.com/xm/71029.html 幼小衔接课程的最终目的是什么？ 幼儿园升小学是孩子在成长过程之中十分关键的一次转折。对于孩子的人格、学习能力、思维能力、性情„„
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幼小衔接活动课程方案
幼小衔接活动课程方案一、指导思想： 1、幼儿园幼小衔接活动旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的
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幼小衔接
幼小衔接《拼音识字》教学要点 一画少儿美术基地 常规教育教学 教学内容：常规教育 课时安排：一课时 教学要点： 一、入校 1、学生上学要穿衣整洁，朴素大方，精气神十足。 2、每天按
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幼小衔接
“幼小衔接”家长会上的讲话 ——孩子入学，家长准备好了吗？ 尊敬的各位家长： 晚上好。很高兴能和大家在一起，聊聊关于幼小衔接的话题。再过一个多月，你们的孩子就要幼儿园毕业，走
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幼小衔接
蒲公英小学认真落实幼小衔接工作
(民办蒲公英小学通讯员徐庆义)自参加区教研中心组织的小初、幼小衔接沙龙专题研讨活动以来，民办蒲公英小学在原有基础上加大了幼小衔接工作 -
幼小衔接
幼小衔接工作计划 一、指导思想： 幼儿园大班升入小学、小学六年级升入初中是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大，但又是被不少
