专题：与谢中书书说课
-
与谢中书书教案
《与谢中书书》教学设计 一、教材分析 《与谢中书书》是一篇山水小品，仅用了六十八个字，就概括了古今，包罗了四时。抒情议论，各类皆备。可谓尺幅能容千里。本文的特点首先表现在
-
与谢中书书练习题
《与谢中书书》练习题 一．文学常识填空。 《与谢中书书》的作者是________，字_______，号________。他是南朝齐、梁时期的______家、_______家、______家，又被称为“___________
-
米芾学书说课
《米芾学书》说课
一、教材简析：
《米芾学书》是四年级下册的一篇阅读课文。本文讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学习书法的事.说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子,同 -
教学设计《与谢中书书》（大全5篇）
《与谢中书书》教学设计 教学目标 1、能够有节奏、有感情的朗读课文，培养学生诵读能力。 2、掌握常用文言词语，理解文意。 3、引导学生品味文章画面的精美，语言的精练，优美的意
-
与谢中书书教学设计（共五则）
《答谢中书书》教学设计 教学目标： 1、 2、 3、 4、 能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 欣赏凝练优美的语言。 寓情于景、动静相衬的写景方法。 提高学生品德修养和审
-
旅夜书怀说课
《旅夜书怀》说课稿 一、说教材 《旅夜书怀》是江苏省职业学校文化课语文教材第一册第四单元“千古流芳一诗心”的第四篇课文。本单元收录了《诗经》、陶潜、李白、杜甫等不
-
书谢御史阅读答案（大全）
语文网小编今天推荐的是：书谢御史阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提
-
《答谢中书书》展示课反思
《答谢中书书》教学反思 李玉美 《答谢中书书》是八年级的一篇文言文，在设计导学案时，我注重在读中理解，在读中品味，在读中感悟，以诵读为主，采用自主，合作，探究学习方式，采用诵读，点拨
-
初中语文答谢中书书评课稿
《答谢中书书》说课稿及反思薛玉霞 一、说教材 1、教材的地位及作用 本课是人教版初中语文教材八年级上册第六单元第27节课。本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗
-
21《与朱元思书》精品说课稿说课（含五篇）
《给朱元思书》说课稿 一、教学目标、重点难点的设计初中语文教学大纲要求：诵读古代诗词和浅易的文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。大纲中有文言文背诵推荐篇
-
答谢中书书
众望初中八年级语文（上）师生共用讲学稿 课题：第27课《短文两篇—答谢中书书》 姓名： 班级： 课型:新授 授课时间：2011.11 主备人：李成华 【教学目标】 1、背诵并默写课文。 2、掌握
-
答谢中书书
22.《答谢中书书》导 学 案 【学习任务】 1、积累“共、颓、沉鳞、竞”等文言实词、虚词，把握重点语句的翻译，疏通文意，能正确流畅背诵课文，提高文言文阅读能力。 2、品味文章凝
-
答谢中书书
《答谢中书书》 1、解释下列词语 （1）交辉： （2）四时： （3）歇：（4）夕日： （5）颓： （6）沉鳞： （7）欲界： （8）仙都： （9）奇： （10）与： 2、翻译。（1）山川之美，古来共谈。 （2）高峰入云，清流见底。 （3）两岸石壁，五色交辉。 （4）青
-
答谢中书书
教学目标：1、反复诵读，再诵读中体味文章的意境。背诵并默写课文。掌握常用文言词语，理解文意。 2、品味、积累写景的优美语言。 3、理解作品意境，体会文中蕴含热爱自然的思想
-
答谢中书书
《答谢中书书》反思 张鸿飞 《答谢中书书》是八年级上册第27课《短文两篇》之一本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求学生在反复诵读中进入文中情景交融
-
答谢中书书
《答谢中书书》教学反思 (八年级上册)《答谢中书书》教学反思
《答谢中书书》是一篇山水小品，仅用了六十八个字，就概括了古今，包罗了四时。反映了作者娱情山水的思想。这是一篇 -
中书熟
中书熟 孝经通 如六经 始可读 【解释】把四书读熟了，孝经的道理弄明白了，才可以去读六经这样深奥的书。 〖启示〗书有深浅难易的区分，我们读书必须从浅易的开始读起，奠定求知、
-
答谢中书书
《答谢中书书》教学设计 教学目标： 知识与能力目标：学生能正确、流利、有感情的朗读并背诵默写诗歌。 过程与方法目标：通过多种形式的朗读和自主、合作探讨等方式，引导学生从
