专题：语言活动秋天的雨
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中班语言活动秋天的雨教案[合集5篇]
活动目标：1、着重引导幼儿感觉散文重蕴含的对待生活积极向上的美好情感。2、启发幼儿理解散文所描绘的画面以及修辞手法的运用，学习“她把×颜色给了××，××××象××”的这
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大班语言活动：秋天的雨(散文欣赏)
散 文《秋天的雨》 秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱着歌。 秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，你还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，她
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秋天的雨大班语言教案
秋天的雨大班语言教案 秋天的雨大班语言教案1 活动目标：1.初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态与传播方式之间的关系。2.能大胆的进行故事创编。3.通过倾听
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大班语言教案《秋天的雨》
幼儿园大班语言教案（散文欣赏）：秋天的雨 活动目标： 1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用„_____的‟的表达方式描述不同季节雨的特点。 2、主动讲述自己观察到的“秋天到来
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大班语言教案《秋天的雨》
大班语言活动设计：秋天的雨 教学背景分析： 一个下雨的早晨，小朋友在活动室中，面对着窗外的绵绵细雨，你一言我一语的说:“秋天有许多水果，秋天的菊花真好看。”孩子由于没有亲身观
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大班语言说课稿 秋天的雨
大班语言活动说课稿 散文《秋天的雨》 一、 说教材 秋天硕果累累，饱满而充实。大自然不仅给予了孩子美的感受，更给予了丰收的喜悦，从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领略了秋天
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语言活动 秋天来了
幼儿园大班语言活动 秋天到了大orff 王老师 活动目标 1、感受作品的文字及意境美，认知动物习性的转变。 2、体验大自然语言的丰富，尝试运用词语讲述自己对秋天的认识及感受。
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幼儿园大班语言教案《秋天的雨》
大班语言散文欣赏《秋天的雨》 一、活动背景 活动室一角，几位孩子对着窗外的雨谈论着。西西说一下雨又不能出去做早操了，真没劲。乐乐说秋天下了雨，菊花会开很美丽的，阳阳说秋天
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大班语言：散文诗欣赏《秋天的雨》
大班语言：散文诗欣赏《秋天的雨》 执教：张 静 设计及指导：仓山实验幼儿园教研组 时间：2010年11月16日 设计意图： 秋天是一个富于教育意境的季节，当我们带幼儿外出散步时，幼儿敏感地
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大班语言活动：听雨
武进区阳光幼教集团区级教研活动教案 大班语言活动：听雨 湖塘桥实验幼儿园 壮玲 活动目标： 1.欣赏、理解诗歌《听雨》，交流、表达对雨声的经验与想象。 2.学习从“雨的声音，在哪
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语言活动糖果雨说课稿
小班语言活动糖果雨说课稿 张丽 糖果是孩子最喜欢的零食，它不仅外面包装漂亮，味道和口感也是非常的好，孩子们都有吃糖果的经验和感受。所以以“糖果”这个主题对孩子来说，既感兴
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中班语言活动 桂花雨
中班语言活动：桂花雨 活动目标 1.体验桂花雨情景交融的语言美，萌发热爱大自然的情感。 2.能用轻柔、优美的声音朗诵散文，并进行简单的仿编。 3.感受和理解散文的内容，尝试较清楚
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语言活动《糖果雨》反思
幼儿园教学反思 幼儿园2015年秋小一班教学反思 语言活动《糖果雨》 糖果雨是一篇有趣的童话故事，在进行这个语言活动课中，我先是通过出示大云朵让幼儿猜猜会下什么雨的方式来
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中班 语言活动《森林雨》
中班 语言活动《森林雨》 活动目标：1.欣赏散文《森林雨》，感受森林生态的和谐美。 2.学会用散文中的句式续编散文。 3.能大胆参与表演。 活动准备：1.物质准备：（1）与散文《森林雨
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《秋天的雨》
《秋天的雨》教学设计 刘大雨 教材分析： 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋
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秋天的雨
大班散文欣赏《秋天的雨》说课稿 文章来源：未知 文章作者：浦雪华 推荐给朋友 收藏本页 相成区蠡口中心幼儿园 浦雪华 一、 说教材：秋天硕果累累，饱满而充实。大自然不仅给予了孩
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秋天的雨
秋天的雨（说课稿） 一、说教材 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第11课，是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨，实际在写秋天。把秋天作为一
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秋天的雨
《秋天的雨》说课稿 秦皇岛青龙土门子 韩素芬 今天我为大家说课的题目是《秋天的雨》有这么一句话万美之中秋为最，那如痴如梦的美景如今也走进了小学生的课堂，下面我就《秋天
