专题：英语课堂情境创设原则
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创设情境 激活英语课堂
创设情境，激活英语课堂
上海市进才实验小学林 燕
布鲁姆曾说：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。”在英语教学过程中，教师要充 -
创设教学情境 提高英语课堂效益
创设教学情境 提高英语课堂效益 胜利小学--------李燕 《英语课程标准》明确提出英语教学的特点之一，“要使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直
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合理创设情境,提升英语课堂魅力
合理创设情境，提升英语课堂魅力
著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴味，有了兴
味就肯用全副的精力去做事体。”情境教学就是一种促使教学过程变成一种永 -
浅谈小学英语课堂中的情境创设
2015年教学论文英语科 浅谈创设情境在小学英语课堂中的运用 【摘 要】本文结合教学案例，探讨了如何在课堂教学中创设情景，创设情景需要注意的问题和情境创设方法等方面进行提
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浅谈小学英语课堂情境的创设（共5篇）
浅谈小学英语课堂情境的创设 “语言总是在一定的情境中使用的。如果学生能在相对完整的、真实的情境中接触、体验、理解和学习语言的意义和用法，也能更好地掌握语言的形式。
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创设英语教学情境 打造高效英语课堂（最终5篇）
创设英语教学情境 打造高效英语课堂 建湖县城南初中教育集团近湖校区 苏智慧 摘要：成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。以提高
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创设有效情境 让小学英语课堂变得有趣
创设有效情境 让小学英语课堂变得更有趣 姓 名： 性 别： 工作单位：通讯地址：邮 编；联系电话：邮箱 刘扬 女 兴庆区第十一小学 银川市兴庆区利群西街182号 750001 *** mary8
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创设情境[推荐五篇]
创设情境，让思想品德课“生动”起来内容摘要：创设良好的课堂情境，不但极大的调动了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣和求知欲，而且对于营造良好的课堂气氛，提高授课的质量也
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如何创设问题情境
如何创设问题情境，引导学生进行有效探究？
——兴趣是最好的老师，是学生探究的的源动力
兴趣是最好的老师，是学生探究的的源动力。我们应想方设法，设置各种情景，激发学生提出问题。 -
创设教学情境
创设教学情境活跃英语课堂 摘要本文通过阐述了对解决后进生的英语学习问题。提出了目前这些学生所面临的各种来自学校、社会、家庭的沉重的学习压力和他们较重的心理负担，在
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情境创设原则
初中数学教学情境的创设原则 第一，生动性原则。初中数学教学情境的创设应当遵循生动性的原则。用直观形象的情景设置来诠释理论性较强的数学原理，从不同的感觉渠道向学生大脑
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创设情境论文
创设情境，让语文课“化蝶飞”
——浅谈情境在中学语文教学中的运用
沧县杜生镇史楼中学王香菊
[摘要]九年义务教育语文课程标准（初中阶段）在阅读方面对学生提出了这样的一项目 -
创设问题情境
创设问题情境，提高学习效率
东交民巷小学马坊分校徐倩 问是读书的钥匙，是思考的起点，是深入学习的体现。宋代朱熹说过：“读书无疑者须教有疑。”明人陈献章说：“小疑则小进，大疑则 -
浅谈如何创设教学情境[模版]
“浅谈如何创设教学情境”十一五课题研究实验报告 滕志林 关键词：十一五、教学情境研究、课题管理、成果。 摘 要：本文介绍了学校开展十一五扬州市规划课题“浅谈如何创设教
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巧妙创设情境（本站推荐）
巧妙创设情境，打造高效课堂 传统的教学方式注重教师讲解，在“一言堂”的课堂教学中，学生参与、讨论、发表意见的机会常常被剥夺，课堂上几乎听不到学生的声音，久而久之，学生就失去
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小学英语课堂情境教学研究[范文]
小学英语课堂情境教学研究 摘 要：在小学英语的教学过程中，将情境教学引入小学英语课堂中，教师可以运用实物、多媒体、游戏等多种方法来创设有利于学生发展的情境，改变传统教学方
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浅谈初中英语课堂情境教学法
浅谈初中英语课堂情境教学法.txt一个人 一盒烟 一台电脑过一天一个人 一瓶酒 一盘蚕豆过一宿。永远扛不住女人的小脾气，女人 永远抵不住男人的花言巧语。实施素质教育要求教
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浅谈小学英语课堂情境教学
浅谈小学英语课堂情境教学 朝阳一小 程徽 (获市论文评比一等奖) 英语是一种语言,而非一般的知识，脱离了一定的情境，语言就难以恰当地表述，难以发挥其进行交际活动的本质作用。
