专题：英语口语课程总结
-
英语口语课程总结
英语口语课程总结 英语口语课程为商务英语专业的专业基础课程，课程教学目标为提高学生口语表达能力。学习语言的最终目的是为了交流，英语口语教学的目的是激发学生学习英语的
-
英语口语课程教学设计方案
英语口语（3）课程教学设计方案 一、课程的性质与目的 本课程是一门英语口语技能训练课，口语技能的训练包含听、说、读、写多种技能的综合训练。本课程的教学目的是通过大量的口
-
《商务英语口语》课程简介
《商务英语口语》课程简介适用专业：非英语专业课程归类：人文社科类
学 时 数：16学 分 数：1
课 程 号：GX02021大纲执笔人：谢捷课程简介：
《商务英语口语》属于专门用途英语，应用性强， -
《英语口语》课程建设规划
《英语口语》课程建设规划一、 课程建设现状
（一）师资队伍
本课程组的主讲教师一共有2名，都是外籍教师，且目前聘请的外籍教师位数不多，流动性较大，教学方式和教学理念沟通仍有待提 -
英语口语培训课程 禅城
佛山爱德华国际英语听说能力提升专家WWW.EDWARD-ENGLISH.COM听,说,读,写,是学习语言最自然的过程, 就象我们从小学母语一样. 所以学英语也该先从听,说入手. 关于听力, ”听
-
雅思英语口语培训课程
雅思英语口语培训课程
适合人群
1.需要熟悉雅思的口语考试模式
Students who need to become familiar with the format of the IELTS spoken exam.
2.希望在考试时驾轻就熟 -
旅游英语口语培训课程
旅游英语口语培训课程
适合人群
1.希望环游世界的旅游爱好者
2.近期国外旅行计划的旅行者
3.打算在国外进行短暂生活的人士
课程内容
环球的梦想早已不再遥远，不过，语言障碍却 -
英语口语总结
多谢！—— Thanks a lot. 对不起，麻烦你。—— Excuse me. 抱歉。—— Excuse the mess. 需要帮忙吗？——Can I help you. 谢谢你的帮助。—— Thank you for helping me. 无
-
英语口语总结
第13周（11月27日周二） 精读课上
题号1: Writing15%；
题号2. Cloze:10*1% 从《 大学英语自主测试题》 里出； 题号3：Reading：(3篇)15*2% ，
两篇从《 大学英语 自主测试题》出， 一篇从 -
商业演示英语口语培训课程
商业演示英语口语培训课程
适合人群
1.在当众进行英语商业演示时，感到不自在和紧张
2.工作出色，但是当要用英语向上司汇报自己的工作成果时，感到表达上有困难
3.想要让自己做的 -
桂城英语口语培训课程
佛山爱德华国际英语听说能力提升专家WWW.EDWARD-ENGLISH.COM
英国莱斯特大学语言学家、雅思考试创始人Keith & Taylor教授在福州大学科学报告厅为福州大学师生350余人作了一 -
小学英语口语校本课程纲要
一、一般项目：
课程名称：英语口语
主讲教师：任玉卓
教学材料：由教师搜集整理
课程类型：兴趣知识类
课程性质：学科延伸类
授课时间：每周五下午两节
授课对象：三四五六年级
二、具体内 -
大学生同步英语口语培训课程
大学生同步英语口语培训课程
适合人群
大学生各年级的在读学生
课程内容
即将走向社会，为自己积累更多的经验，为将来准备更多的证书，但是，有什么比真正掌握一口好的口语更能让你 -
大学英语口语课程介绍5篇
大学英语口语课程介绍 课程背景： 为进一步推动我国大学英语教学，适应国家改革开放的需要，使大学生更加重视英语口语学习，获得更强的英语口语交际能力。 课程概况： 通过该课程的学
-
英语口语课程教学大纲（共五篇）
英语口语课程教学大纲 一、 教学目的和任务 《英语口语》是一门英语专业技能课程，是英语专业和复合型专业（含英语专业）的一门专业必修课，旨在通过课堂内外的英语口语操练，使学生
-
大学英语口语课程教案5则范文
大学英语口语课程教案 学 院： 外国语学院学 期： 2008-2009学年第一学期学 时 18 教 材 《大学英语基础口语教程第一册》 （Let’s Talk Book 1） 授课教师 大学英语口语精品课
-
高中同步英语口语培训课程
高中同步英语口语培训课程
适合人群
高中各年级的在读学生
课程内容
面对升学的压力，面对数不清的习题和考试，如何用更有效的方法保持优胜？一线口语(e2say)为在校高中学生量身 -
英语口语训练校本课程工作总结
英语口语训练校本课程工作总结文星小学李玉玺在实施《英语口语训练校本课程》两年多以来，我在一直进行英语口试的探索与实践，并取得一定的成效，学生明显体现出浓厚的学习兴趣和
