专题:语言连贯之情景对话
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情景教学之对话教学
情景教学之对话教学 2010至2011年教研计划 以洪完小 孔令学 情景教学法是根据课文所描绘的情景,创设出形、象生动的情景,辅之生动的文学语言,并可借助音乐的艺术感人力,再现课
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冲刺2015高考英语之专题——情景对话
2015年全力冲刺高考英语试卷 专题十五 情景交际 【典例精析】 1.(09山东)-------John and I will celebrate our fortieth wedding anniversary next month. --------Oh, ____
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语言要连贯
语言要连贯 教学目标 1.掌握“语言表达连贯”的基本要求。 2.掌握使“语言表达连贯”的方法。 知识讲解 连贯:所谓连贯,就是语言的表达,要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系
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秘书工作情景对话
2.接听电话 秘书:您好!这里兴和文化传媒有限公司人事部办公室,请问您贵姓? 客户:我是某某的经理,怎么现在才接电话,是不是不想谈合同的事啦?(语气非常苛刻) 秘书:对不起,让您久等了,刚才
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英语情景对话范文
A:Hello! This is Deppon Logistics Company. Can I help you?
你好,我们是德邦物流公司,请问有什么可以帮助你。
B:I have a courier to send to my friend. Would you tell me -
商务英语情景对话
新产品推荐 林先生:These are our new models. 这些是我们的新产品. 李小姐: What are their strong points? 有什么优点? 林先生: There's a lot to be said for them. I
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简单英语情景对话
初次见面简单英语情景对话
初次见面的老外跟你说了句"How do you do", 估计多数人都会美滋滋地搬出学校教的那套,回敬一句"How do you do"。可英美人士却觉得你的回答有点买 -
《语言要连贯》发言稿
《语言要连贯》发言稿 各位专家及工作室的小伙伴大家好!我是第三组来组大坪中学的汪煜杰。今天很荣幸能够由我来代表我们小组就部编版语文八上第四单元的《语言要连贯》来谈
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《语言连贯:排序》教案
海湾中学语文组 《排序专项训练》教案 一、学习目标:掌握句子排序的几种方法;灵活准确地解答各类排序题。 二、考点解读:排序即“排列正确的顺序”,就是要求语言具有“合理的语
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语言的连贯专题教案(范文模版)
语言的连贯专题教案 查看近年高考试卷会发现,语言的连贯考查形式已开始从客观题向主观题转变,考查难度有所提高。尽管题型变化、难度提高,但只要我们能把握住出题者的六大思路,
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《语言连贯:排序》教案
《语言连贯--排序专项训练》教案 一、学习目标:掌握句子排序的几种方法;灵活准确地解答各类排序题。 二、考点解读:排序即“排列正确的顺序”,就是要求语言具有“合理的语序”,也
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《语言连贯:排序》 学案
《语言连贯--排序专项训练》学案 一:请选出下列句子排序正确的一项( )(2分)(2007深圳) ⑴他们对社会的发展做出了突出贡献,他们的事迹生动感人,广为流传。 ⑵在人类历史的长河中,曾经
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语言要连贯教案
语言要连贯教案 横街镇中学柳慧月 一、课前练笔:描写你眼中最美的校园一角。(课前最好能根据学生的文字去拍摄最美校园风景图片,以此作为新课导入) 二、导入 根据学生的文字让学
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语言简明连贯得体
语言简明、连贯、得体 教学目标: 1.知识与能力:了解语言运用部分的考试命题特点。 2.过程与方法:掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。 3.情感、态度与价值观:培
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写作 语言要连贯
写作 语言要连贯 1.了解“连贯”这个概念,学会判断语句是否连贯。 2.引导学生掌握语言连贯的方法,使学生说话和写作时做到语言连贯,衔接紧密。 教学重点 引导学生掌握语言连贯的
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语言连贯练习题(基础)
语言连贯练习题 1(2003·天津)下面一段文字是对我国享有盛名的 “三峡景观”的描绘,其中搭配和衔接不恰当的一句是 A.有人说,三峡像一轴展不尽的山水画卷。B.也有人说,三峡是一条
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餐厅英语情景对话
餐厅英语情景对话 1) Waiter: How many in your party? 服务员:您几位? Customer: Four 顾客:四位 Waiter: This way, please. 服务员:这边请。 Waiter: Are you ready to ord
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雅思口语情景对话
环球雅思顾浩源老师为大家带来了一份雅思口语日常交流。希望能帮助到大家,同时也能让大家仿佛身临其境,置身在雅思口语对话情景之中。在澳洲的第一个住所,位于该国的第五大城市