专题：寓言两则导学案
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寓言四则导学案
七（上）语文导学案主备人：审核：使用时间：
30《寓言四则》导学案
【学习目标 】
1、了解寓言的特点与《伊索寓言》。
2、分角色朗读，通过学习故事情节了解两则外国寓言并概括寓意。 -
人生寓言导学案
《白兔和月亮》导学案 教学目标： 知识目标： 反复朗读，理解寓言的含义。 能力目标：感受优美的语言，学习精美的表达。 情感目标：正确地把握得失之患的人生态度，以良好心态对待人生际
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寓言四则导学案含答案
第二十四课 寓言四则 远襄镇一中 高素萍 【学习目标】 1、知道寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。 2、能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学
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30寓言四则导学案
《寓言四则》导学案 【学习目标】 1、能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。 2、能用现代汉语翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 3
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22寓言四则导学案
22、《寓言四则》导学案 编辑：孙东芳 审核：2017级语文组 一、作者及其作品简介： 1、《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 ①伊索（公元前620年--公元前560年），是公元前6世纪的古希
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9、寓言两则导学案五篇
9、寓言两则：亡羊补牢+南辕北辙
学习目标
1、学会认5个生字，学写12个字。
2、朗读课文，能用自己的语言讲语言故事。
3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
学习启 -
6.4如果两直线平行导学案
学习目标： 1、会说出平行线的判定定理与性质定理在条件和结论上的区别。2、会用“两直线平行，同位角相等”证明“两直线平行，内错角相等”和 “两直线平行，同旁内角互补”。重点
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《孟子两章》导学案和答案
《得道多助失道寡助》导学案 一、学习过程： （1）、预习：看注释，试译全文。 （2）、简介孟子和《孟子》：孟子，名 ，思想家，教育家，是继 以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“ ”，并有“ ”之
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七年级上册导学案寓言四则30草案
课题：《寓言四则》 课型：讲读课 主备人： 审核人： 教学目标 ① 翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 ② 分析故事情节。 ③ 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能
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寓言四则导学案及答案(学生用)
胶州市第二十五中学《寓言四则》导学案授课人__________授课班级_____年级_____班 授课时间_______年___月＿日
主备人：陈洪宇
一、课前检测1．寓言 寓言是以劝喻或讽刺性的故事 -
30寓言四则导学案(教师用)
重庆市合川区瑞山中学初中语文新课程（人教版）导学案
第六单元第30课《寓言四则》
初中2013级学科：语文教师：唐亚利审核：备课组
（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）【学 -
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在，我县正在进行课堂教学改革，暑假后准备改革传统的备课模式，统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用，特提出如下要求： 一、使用“导学案”备
