专题：亿以内数的改写导学案
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亿以内数的大小比较导学案
亿以内数的大小比较导学案 温馨寄语：学习这件事，不是缺乏时间而是缺乏努力。 学习目标： 1、掌握亿以内数的大小比较方法，正确比较数的大小。（重难点） 2、经历比较两个数方法的形成
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亿以内数的改写和省略
亿以内数的改写和省略教学目标：1．知道近似数的含义，理解“四舍五入”法，会将非整万的数用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，求出它的近似数，并会改写成用“万”作单位的数。2．在探
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亿以内数的大小比较及改写
亿以内数的大小比较及改写（第四课时） 主备人：李娇阳 复备人： 教学内容：人教版四年级上册13页例4及“做一做”，14页例5及“做一做”，练习二,1、2、3题。 教学目标： 1.结合具体情境，能
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亿以内数的大小比较导学案[共五篇]
《亿以内数的大小比较》导学案 学校：姚店小学 班级：四（2）班姓名： 学习目标： 1、掌握亿以内数的比较大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较。 2、通过学习，培养观察比较的能力及
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《亿以内数的改写》教学反思
《亿以内数的改写》教学反思
《亿以内数的改写》教学反思1
在人教版四年级数学上册例6将整万的数改写成用“万”做单位的数一课教学中，教材通过呈现人体血液中红细胞和白细胞 -
亿以内数的大小比较和改写复习范文合集
亿以内数的大小比较和改写复习教学目的： 1．学会比较亿以内数的大小。 2．培养学生比较、分析、类推的能力。 3．会将整万的数改成用“万”作单位的数。 4．会用“四舍五入”法省略
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亿以内数的改写教学反思
亿以内数的改写教学反思 亿以内数的改写教学反思1 在人教版四年级数学上册例6将整万的数改写成用“万”做单位的数一课教学中，教材通过呈现人体血液中红细胞和白细胞的数量，让
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亿以内数的改写教学反思（五篇模版）
亿以内数的改写教学反思作为一位刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的亿以内数的改写
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《亿以内数的改写》教学反思（5篇模版）
《亿以内数的改写》教学反思(3篇)作为一名到岗不久的老师，我们要有一流的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思应该怎么写呢？以下是小编整理的《亿以内
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《亿以内数的认识》教学案2
《亿以内数的认识》教学案2 教学目标 知识与能力目标： 1、使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两
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亿以内数的写法
第一单元第3课时
教学内容：课本P6,7
教学目标：1．在掌握亿以内的数位顺序表的基础上，能根据数级正确地写出亿以内的数。
2．运用迁移、类推方法，引导学生总结亿以内数的写法规则，培养 -
亿以内数的写法
亿以内数的写法教学目标：1．使学生在已有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。2．在探究的过程中，通过迁移掌握万级的数的写法，培养迁移能力。3．感受大数
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亿以内数的认识
亿以内数的认识【教学内容】教科书第2～4页的例1，相应的“做一做”和练习一中的第1、2题。【教学目标】知识与技能:1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿
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《亿以内数的改写》教学反思通用[优秀范文五篇]
《亿以内数的改写》教学反思通用3篇身为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！
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亿以内数的改写及求近似数教学设计
亿以内数的改写及求近似数教学设计 【教学内容】 教材第12页例6和第13页例7。 【教学目标】 1．使学生掌握把整万的数改写成用“万”作单位的数。 2．理解用“四舍五入”法省略
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亿以内数的改写教学设计黄姗
人教版小学四年级上册第一单元 《亿以内数的改写》教学设计 五亩乡中心小学 黄 姗 亿以内数的改写 教学目的： 1．学会将整万的数改成用“万”作单位的数。 2．学会用“四舍五入
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亿以上数的改写和省略
亿以上数的改写和省略课题亿以上数的改写和省略课型新授课设计说明本节课是在学生掌握了“亿以内数的认识和改写及求近似数”的基础上进行教学的。有了前面的知识作为基础，对
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义务教育教科书——亿以内数的改写和求近似数教案
课题 : 亿以内数的改写、求近似数 教学内容：课本第12、13页的内容. 教学目标: 1.掌握将整万的数改写成以”万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的数. 2.掌握将非整万的数
