专题：咏月诗词
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咏月诗词
咏月诗词苏轼《水调歌头》丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转
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中秋咏月诗词三首
中秋咏月诗词三首
教学重点提示：
1、诗词所表达的思想感情；
2、富有表现力的语言；
3、情景交融，想象丰富。
教学时间安排：3课时
建议教学过程：
第一课时：十五夜望月
教学重点：
1、朗 -
13中秋咏月诗词
13、中 秋 咏 月 诗 词 【学习目的】 1．诗词中富有表现力的语言。 2．诗词中的想像；情景交融的写法。 3．诗词中所蕴涵的感情。 【基础知识精讲】 词语积累 栖鸦 宫阙 琼楼玉宇
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中秋咏月诗词三首教案设计
中秋咏月诗词三首教案设计 初备 统复备 第一块：初读诗歌，整体感知内容指导语： 借助工具书和书下注释读顺三首诗。 组织朗读 第二块：再读诗歌，发挥想像，再现诗歌所描写的画面 创设
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《中秋咏月诗词三首》教案
学习目标 1．养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感情。 2．感悟诗歌富有表现力的语言。 3．熟读成诵。 中秋的来历 • 农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国
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中秋咏月诗词教师版（含5篇）
七年级语文导学案编 制：邓建 审核：陈波审批：殷翠云 时间：2011-10-16 编号： 019 《中秋咏月诗词》导学案 【教学目标】 1.养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感
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中秋咏月诗词三首 教案
中秋咏月诗词三首 一、教学目的： １、引导学生欣赏三首诗词。 ２、培养学生的创造性思维。二、重点和难点： 1、 形象和情感是如何统一的。 2、 景和情是怎样统一的。 3、 朗读 三
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13 中秋咏月诗词三首
怀远县常坟中学公开课教案 13 中秋咏月诗词三首 教学目标： 1、养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感情。 2、感悟诗歌富有表现力的语言。 教学重点难点： 领悟
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《中秋咏月诗词二首》赏析
《中秋咏月诗词二首》赏析 十五月望月王建 原诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 翻译：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树
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中秋咏月诗词三首.教案（5篇模版）
《中秋咏月诗词三首》.教案 师永杰 教学目标： 1、养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感情。 2、感悟诗歌富有表现力的语言。 教学重点和难点： 领悟诗词所表
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古典诗词中的咏月意象大全
古典诗词中的咏月意象 诸子散文，汉赋，唐诗，宋词，元曲，明清小说是中国古代文学发展的主体形式，在这些文学作品中，作者往往表达了自己的感情，或托志，或怡情，或喻理，或讽世，可谓用心尽也。
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中秋咏月诗词三首初中教案
中秋咏月诗词三首初中教案 1、联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵2、让学生理解诗词所表达的思想感情3、情景交融，想象丰富1、诗词所表达的思想感情2、富有表现力的语
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《中秋咏月诗词三首》教学设计
《中秋咏月诗词三首》教学设计 教学内容： 《十五夜望月》（唐.王建） 《水调歌头》（明月几时有）（宋.苏轼） 《我的思念是圆的》（现代.艾青） 教学目标： 1、 背诵默写《十五夜望月》《水调
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《中秋咏月诗词三首》教学设计
《中秋咏月诗词三首》教学设计 彬县新民中学胡元平教学重点： 1、诗词所表达的思想感情。2、富有表现力的语言。3、情景交融，想象丰富。教学时间安排：2课时 第一课时学习《十
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中秋咏月诗词三首（优秀范文5篇）
中秋咏月诗词三首·综合能力测试 积累运用 1．《十五夜望月》的作者是________朝的________（填人名）。 2．《水调歌头·明月几时有》的词牌名为________，作者________，字________，号_
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《中秋咏月诗词三首》教学设计
《中秋咏月诗词三首》教学设计 教学目标： 1、领会三首诗词的内容，体会诗中所表达的思想感情。 2、品味诗歌形象化语言和丰富的想象。 3、体会中华民族传统节日中秋节所蕴含的
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咏秋诗词
咏秋成语 如：秋高气爽、秋水伊人、秋风过耳、秋竹有节、千秋万代、平分秋色、一叶知秋、叶落知秋、春花秋实等； 咏秋诗名句 袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。
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咏花卉草木诗词之三
咏花卉草木诗词之三 ——牡丹紫薇水仙桃花等 文/王淼琛 牡丹 七绝·洛阳锦 二乔神韵洛阳锦，粉白嫣红一朵中。 怪道东风勤着力，不教铜雀锁惊鸿。 注： 1、洛阳锦，又名二乔，牡丹名
