专题:英语语音课实习报告
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英语语音课实习报告(5篇)
实习报告实习名称
系别
年级专业
学生姓名英语口语课程实习外语系11级语言三班江婷宇(1140501369)
麻建学石子娟指导老师 邵阳学院 2013年1月12日
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一、实习时间:2013年1月12 -
英语语音课实习报告5篇
实习报 告 实习名称 系别 年级专业 学生姓名 指导老师 X X 英语语音 外语系大 学 xxxx年 xx月 xx 日 一、实习时间:xxxx年xx月xx日至xx月xx日 二﹑实习地点:xxxx 三、实习内
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如何上好英语语音课
如何上好英语语音课 摘 要:小学是英语起始阶段,虽然教材中没有语音教学的内容,但进行语音教学、渗透语音知识十分必要,能减轻孩子机械记忆的负担,对孩子的英语学习有积极地推动作
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小学英语语音课教案
Background information Students:32 primary school students of the fouth grade Lesson duration:10 mins Teacher objectives By the end of the lesson, students sho
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小学英语语音课教学案例
小学英语语音课教学案例 【案例背景】: 一、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习,有了简单的英语基础知识和听说读写的能力;同时,学生
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小学英语语音课教学案例
小学英语语音课教学案例 国培小学英语四班 王凤琴 一、教学目标设计1、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习,有了简单的英语基础
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小学英语语音课教学案例
小学英语语音课教学案例 课题:pep grade 4(second) unit 1 & unit 2 part C pronunciation 研究内容:帮助学生认识英语的最基础部分---音标。让他们在认读音标的基础上试着在
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小学英语语音课教学案例
小学英语语音课教学案例 Unit1 Our school vs Unit2 What time is it? 一、教学目标设计 1、教学目标知识目标: 能够听懂,会说,会读音标“ [ei] [æ] [i:] [e]和例词cake, snake
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语音课教案
Teaching Plans for Phonetics ——Six Vowels: [eɪ] [aɪ] [əʊ] [aʊ] [ɪə] [eə] Ⅰ.Analysis of the Teaching and Learning 1. The Analysis of Students Nowadays
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语音课心得
本部 物电学院1105 张强 2011112030536 语音课心得 自从初中开始学习英语,我就对英语的兴趣蛮大的,当时,有时候听到电视或者是广播里面说着流利的英语,我就想成为像他们那
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语音课介绍
语音课介绍
语音,是以英语为母语国家人士在学习英语前必学的一门技术。英语源属于拉丁语系,英语本身的发音就表示相应的意思。在英语中,有70%的单词发音是有规律可循的,所以,只要 -
语音课教案
English Name: Star Chinese Name:金鑫 Student ID: 20111201141043 Date: Dec.16 BACKGROUND INFORMATION: English Gramma Class Middle school students grade 7
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小学英语语音课教学案例(5篇范文)
小学英语语音课教学案例 一、教学目标设计1、学情分析本节课的授课对象是小学五年级学生。学生们经过近两年多的英语学习,有了简单的英语基础知识(常用词汇喝句型)和听说读写的
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小学英语语音课教学案例(精选5篇)
小学英语语音课教学案例 城关小学 晏焕芝 一、教学目标设计1、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习,有了简单的英语基础知识和听
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PEP小学英语三下语音课说课稿
各位老师大家下午好,首先很感谢凌老师给我这次锻炼自己和积累经验的机会,接下去开始我饿说课。 我教学的内容是三年级下册U1和U2语音和书写,其中U1字母a的发音为复习,U2字母e的
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小学英语语音课教学案例李霞
小学英语语音课教学磨课案例 稷王小学 李霞 一、案例背景 1.新课标及修订后教材的要求 语音教学是语言教学的重要内容。自然规范的语音、语调能为有效的口语交际打下良好的
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语音课教学设计
语音课教学设计 教学内容 元音字母i, o, u在部分单词中的发音规律 i——[ai] [i] o——[ Əu ] [ɔ] u----[ju:] [ʌ] New words:hole rose fox cute tube toothbrush
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小学语音课教案
小学英语语音课教案 一、教学目标设计1、学情分析本节课的授课对象是小学二年级学生。二年级学生经过近两年的攀登英语的学习基础,有了简单的英语基础知识和听说能力;同时,学生