专题：英语自主学习导学案
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英语导学案
Unit4Why don’t you talk to your parents?
Section A3a—3c(阅读课)
【我的学习目标】
知识目标：能够正确使用动词 get on (well) with, instead或instead of, offer to do -
利用导学案促进学生自主学习
利用导学案促进学生自主学习在英语课堂教学中，使用导学案是一种新型的教学模式，该模式有助于培养学生自主学习的习惯和能力，体现教师的主导作用和学生的主体地位，提高学生学习
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《利用英语导学案提高小学生的自主学习能力的研究》
课题《利用英语导学案提高小学生的自主学习能力的研究》 结题报告 一、 课题研究背景和意义 叶圣陶先生在上个世纪初就提出“教是为了不需要教”，但长期以来，我国中小学教学中
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“学案导学、自主学习课堂六环节”英语课堂教学模式5则范文
“学案导学、自主学习课堂六环节”英语课堂教学模式 摘要：“学案导学、自主学习课堂六环节教学模式”， 彻底颠覆了传统课堂教学模式。它以导学案引导学生通过“自主学习――合
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浅谈构建语文导学案自主学习教学模式
浅谈语文导学案自主学习教学模式的运用 湖北省嘉鱼县城北中学 陈宏阳 邮编437200 [摘要] 导学案自主学习模式，体现了学生作为学习的主体，老师是主导的教学理念，在教学中让学生
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“学案导学”提高学生自主学习能力（五篇材料）
“学案导学”提高学生自主学习能力 上海市莘光学校 陈 晨 一、问题的提出 《基础教育课程改革纲要》中提出，“逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师
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5.2英语导学案
蓝旗营中学九年级英语导学案 班级姓名组号 课型 预习+展示 上课时间编号23课时 2编制课题：Unit5It mustbelongtoCarla 第2课时（3a-4） 预习目标：1.掌握，背诵p36单词，理解3a2.继续学
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英语导学案1
导学设计流程：
编号：009 个性化导学设计：
（包括导学更新、问题更教学目标： 课题
主备人：时间：
教师寄语：第一课时 教学重难点： 目标导航：（ 分钟）
一、自主学习·质疑交流：（分钟）
课前准备： -
英语导学案最新格式要求
初三英语Unit 10 It’s a nice day, isn’t it？（Section B 3a-4) 导学案
主备：审核：授课人：课型：日期：一、学习目标
1. 掌握重点短语和句子的用法。
2. 掌握文章大意，并能应用所学的 -
“学案导学、自主互助”教学模式
“学案导学、自主互助”教学模式 -----谈英语导学案 于淑英 自2009年合校以来，我们一直在倡导“舒心课堂”教学模式。为此每个人都在不断地摸索、探究、实践，终于找到了适合自
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导学案学习心得体会
导学案学习心得体会 田晓昀 所谓“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，学生的自主学习为主体，教师的启迪引领为主导，“传业、授道、解惑”，师生共同合作完成教学任务的一种
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学习导学案心得体会（大全）
学习《高效课堂导学案设计》心得体会 在校领导的重视下，学校给每位教师定制了一本《高效课堂——导学案设计》。初拿到此书，厚厚的一本，觉得内容应该很丰富。翻开内容，里面涉及
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导学案学习心得体会
导学案学习心得体会 ——高锦龙 我抽时间学习了《学案导学问题解答》一书，从中学到了很多理论知识，进一步感受了新一轮课程改革的教育理念，学案导学这种授课模式的目的在于引
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学习导学案心得体会
这学期，我担任的是五年级的数学教学任务，作为小学阶段的高年级，我想在培养学生的自学能力做些尝试。于是，我大胆地对导学案进行研究，尝试课前让学生自学。 经过两个多月的学习和
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学案导学 学习心得体会
学案导学 学习心得体会 假期学习了《学案导学问题解答》一书，从中学到了很多理论知识，进一步感受了新一轮课程改革的教育理念。学案导学这种授课模式的目的在于引导学生自主思
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学案导学 学习心得体会
学案导学学习心得体会 端氏小学史软鹏 太谷之行，无疑是我教育教学思想的一次革命。他使我欢欣鼓舞，又使我手足无措，更使我对新课程改革有了一个更清醒的认识。以下是我对学案
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学案导学学习资料
“学案导学”学习资料一 “学案导学”教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益。所谓“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方
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导学案学习情况调查表
导学案学习情况调查表
同学：你好！这是一份无记名调查问卷，本问卷纯属调研性质，你如实的回答将为我们提供有建设性的信息。调查结果仅用作课堂教学研究，不用作其他目的。谢谢你的
