专题：用智慧激活英语教学
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用智慧激活英语课堂五篇
用智慧激活英语课堂的探讨
广东省揭阳市 揭阳第二中学 王小敏
【摘要】兴趣是最好的老师，有强烈的学习动机才有好的学习效果。但是学生的学习兴趣很多时候并不是凭空产生的，需 -
如何用智慧激活英语课堂教学
如何用智慧激活英语课堂教学 对于英语教师来说，怎样才能运用智慧有效激活英语课堂教学的呢？ 首先，运用智慧是自己的教学思路清晰明朗。教学思路要有鲜明的实践性的特点，它不只存
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问路英语教学用[范文大全]
Asking for ways 无论你怎么问，最好的开场白就是这样的短语"Excuse me" 或者说"Could you help me?"。这样你问到的那个人将会对你的礼貌非常满意并常常会为你提供更多的帮助
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用“情景教学法”激活思想品德课堂
用“情景教学法”激活思想品德课堂 摘要：新课程改革的大潮风起云涌，四川初中思想品德由人教版、陕教版、教科版轮番粉墨登场，中考模式由闭卷到开卷，但无论如何改，其中一个主要问
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我用智慧克服困难
我用智慧克服困难 生活中遇到了困难，灵机一动，问题就解决得非常巧妙。 记得有一次，妈妈在我看电视的时候，给我出了一道难题：如何从酒瓶里拿出来一根筷子，不能用暴力和用手接触，不然
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用艺术启迪智慧
用艺术启迪智慧 ——记活动中心美术培训部创意美术专业教学 安国市青少年校外活动中心自成立以来，在市教育局的正确领导下，坚持科学发展观，以“锻炼品格 彰显个性 发展特长 提
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小学英语教学叙事用
巧妙记单词 轻松好减负 随着小学英语新版教材的使用，适合于新教材的教学方法也被推广。小学英语新教材的教学任务涵盖了听、说、读、写等各方面，主要侧重于听和说，当然要听和说
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用信息技术 优化英语教学
优化英语教学 随着现代科技的迅猛发展和变化，教育面临着新的挑战。人类社会已进入知识经济时代，以知识为基础的经济，其最为突出的现象是信息技术的广泛运用。信息技术在教育
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2016用经济学智慧解毒中国
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分） 1“有教无类”的教育思想最先是由提出。1.0 分 A、 老子 B、 孟子 C、 荀子 D、 孔子 正确答案： D 我的答案：D 2中国1952年左右的农业互助组的特
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用智慧陪伴幼儿一起成长
陪伴幼儿一起成长 幼儿教育是爱的教育，能成为一名幼儿教师是幸福地！每当有人我问是干什么工作的？我都会自豪地告诉他：我是一名幼儿教师。别人一听是搞幼儿教育工作的，都会向我投
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用智慧点亮课堂9.28
用智慧点亮课堂 ——高秀慧小学语文“激趣—诱导—合作”教学法 高密市恒涛双语实验学校 高秀慧 “慧于心，智于行”，在教学工作中 “轻负担，高质量”离不开智慧，用智慧打造高效
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用爱心播种 用智慧耕耘
用爱心播种 用智慧耕耘 踏上工作岗位已二十多个年头，在这期间我一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生。从长期的教育实践中，我认识到要教育好学生，首先要关心
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用智慧打造高效课堂
用智慧打造英语高效课堂聊城经济技术开发区北城中学 刘永英 摘要：面对索然无味的英语课堂，教师应根据学生的认知水平、思维能力和情感体验等诸多因素，借助多媒体等激活教材、打
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用经济学智慧解读中国
1某种商品或劳务会满足人们的欲望而具有效用，但同时会带给人们一定的心理损耗，这种现象在经济学中称为。1.0 分 A、 损耗效用 B、 边际负效用 C、 基数效用 D、 负效用 正确答
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用智慧启迪心灵(四年级)[推荐]
用智慧启迪心灵 ——四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全
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用智慧和爱心转化“学困生”
用智慧和爱心转化“学困生” 【摘 要】学困生的转化工作是教育工作的一个重点，同时也是一个难点。通过几年的工作体会，着重从教师尊重学生、感化学生，释放爱的光芒，以此来找回学
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用智慧打开学生心扉
用智慧打开学生心扉据我观察，新生入校有三大特点：好奇、失落、不适应。好奇，是新生对初中生活的憧憬，对自己成熟的肯定。失落，是指有的同学感到自己在新的班集体中没有以前那种“
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用爱心点亮智慧之光（推荐）
用爱心点亮智慧之光特殊教育学校“雷锋号”教研组事迹材料孩子是祖国的花朵、民族的未来，谁不希望自己的孩子活泼健康？然而这个世界上却无可避免地生活着这样一群羸弱的生命，他
