专题：燕子教学案例
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燕子教学案例
《燕子》教学案例 一、教学目标 1．会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句
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燕子 教学案例分析
燕子 教学案例分析 教学案例 导语：春天到了，可爱的小燕子从南方赶来。你知道它长得什么样子吗？你见过它在春天飞翔的情景吗？今天，让我们跟随作者走进课文去看一看吧！ 1.把词语表
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《燕子》 教学案例（大全5篇）
《燕子》教学案例 新的教学理念认为，课堂教学不应是执行教案的过程，不应把课堂变成演出“教案剧”的“舞台”。预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成
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《燕子专列》教学案例及反思
《燕子专列》教学案例及反思 【案例背景】 《燕子专列》选自义务教育课程标准实验教材三年级下册第二单元。这个单元有着一个鲜明的主题：“爱护周围环境”。围绕这个专题，我所
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《燕子专列》教学案例（5篇模版）
《燕子专列》教学片段 -----刘金彩 一、激趣导入 1、想象说话，升华情感。 师：在理解“长途跋涉”一词时，启发学生想象，问：请同学们想象一下，长途跋涉的燕子可能飞过哪里？ 学生：（1、飞
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燕子教学反思[合集]
《燕子》教学反思 初次看到这篇课文，看到郑振铎的散文被改得如此地步，真有点伤感。细细读来，似乎这样的修改更适合三年级的孩子阅读。学《燕子》其实就是引导孩子与美文为友，感
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燕子教学反思
《燕子》教学反思本文语言清新明快，描写准确生动。燕子可爱的外形，飞行的轻快，休息时的优雅，都一一跃然纸上。我在教学中作了以下一些尝试：1、充分利用多媒体再现课文所描绘的场
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《燕子》教学反思
《燕子》教学反思15篇 《燕子》教学反思1 《燕子》这是一篇散文。描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。本文语言清
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《燕子》教学设计
1、燕子 教学目标： 1、学会本课14个生字，会认9个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。2、能有感情地朗读课文，会背诵课文。 3、通过课文中优美
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燕子教学设计
《燕子》教学设计（第一课时） 危华 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 3.把握课文的主要内容,初步感受燕子的优美形象，领悟抓住特
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燕子教学设计
《燕子》教学设计一、教材简说 这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有
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燕子教学设计
《燕子》教学设计集体备课 【教学内容】《义务教育教科书·语文》（苏教版）四年级下册第3课 【教学目标】 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课14个生字，
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燕子教学设计
教学目标 1．学会本课“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”14个生字及“聚拢、偶尔、荡漾、音符、演奏、赞歌”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。
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燕子教学设计
第一单元 《燕子》教学设计 【教学目标】 *知识与技能： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词
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《燕子》教学设计
《燕子》教学设计 桦甸市公吉乡中心小学 毛云鹤 导入：这节课我们继续学习《燕子》， 一、初读课文，体会写法。 现在我们来看课文上是怎么来写燕子的模样的？ 一身乌黑光亮的羽毛
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《燕子》教学反思范文大全
《燕子》教学反思15篇作为一位刚到岗的人民教师，教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家收集的《
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燕子教学反思（精选合集）
【篇一：燕子教学反思】郑振铎的《海燕》，可以这么说写的绝了！这篇文章应该说中国散文的名篇之一。这篇文章不仅词好，更重要的，那燕子被写的“神”了。这神来之笔是怎么来的？因为我
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《燕子》教学设计
课题：《燕子》 教学目标 1．自学本课生字、生词，注意积累，赏析好词好句。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．通过朗读和想像，理解课文内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，激
