专题：用字母表示数学练习题
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用字母表示数相关练习题
用字母表示数练习讨论： 1、a＋b比a大,a－s比a小 2、甲数比乙数大5,如果乙数是m,那么甲数是,如果甲数是m,那么乙数是 3、a、b、c 三个数的平均数是 4、当x＝15时,2x
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五年级数学用字母表示数练习题
《用字母表示数》综合练习姓名 一、用含有字母的式子表示： 1.穿珠车间工人平均每小时穿350个珠子，t小时共穿珠多少个？ 2.穿珠车间工人平均每小时穿350个珠子，现在已经穿好的珠
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用字母表示数强化练习题
1、一筒羽毛球有a个，老师又拿来3个，现在一共有个。一袋奶糖有a克，4袋奶糖共有克。 2、哥哥今年x岁，比弟弟大2岁，弟弟今年岁。一瓶奶ｍ毫升，喝了200毫升，还剩（ ）毫升牛奶。一大杯果汁
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四年级用字母表示数练习题
用字母表示数练习一、判断 姓名 1、 a×4可以写成a4. （ ） 2、（b＋a）×7就是7（b＋a） （ ） 3、 b＋2可以写成2 b.（ ） 4、5xy就是5（x＋y） （ ） 5、 b×b就是2b （ ） 6、1×a简写成1a （ ） 7、x²表示2个x相
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小学数学用字母表示数课堂练习题
1、用字母表示数（一） 一、填空： 1、学校有图书4000本，又买来ａ本，现在一共有（ ）本。 2、学校有学生ａ人，其中男生ｂ人，女生有人。 3、李师傅每小时生产ｘ个零件，10小时生产个。 4、食堂买来大
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用字母表示数
用字母表示数 教学内容：青岛版小学数学四年级下册P8-9《用字母表示数》第一课时 教学目标： 1．理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法。 2．会用“含有字母的式子”表
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用字母表示数
用字母表示数 一、设计理念： 本节课从学生学习需求出发，创造性地使用教材。首先，注重挖掘现实生活中的数学信息，体会、认识到“用字母表示数”在实际生活和学习中的广泛应用。其
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用字母表示数
用字母表示数 济南市友谊小学王琨2012年3月 【教学内容】五年级 上册44页—52页例1、2、3 【教学目标】 1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，含有字
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用字母表示数（范文模版）
用字母表示数 ◆您现在正在阅读的用字母表示数文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!用字母表示数教学内容：苏教版课程标准小学数学四年级下册《用字母表示数》
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小学数学《用字母表示数》
《用字母表示数》教学设计 山东省潍坊市临朐县朐阳小学 马永芳 一、教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： 搜集生活中的字母所表示的意义。 二、教学内
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四年级数学上册用字母表示数综合练习题。
（四年级）用字母表示数练习姓名________ 一、填空： 1、学校有图书4000本，又买来a本，现在一共有（ ）本。 2、学校有学生a人，其中男生ｂ人，女生有人。 3、李师傅每小时生产ｘ个零件，10小时生
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四年级数学上册用字母表示数综合练习题
一、填空：1、学校有图书4000本，又买来a本，现在一共有（ ）本。 2、学校有学生a人，其中男生ｂ人，女生有人。 3、李师傅每小时生产ｘ个零件，10小时生产个。 4、姐姐今年a岁，比妹妹年龄的2倍少
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数学用字母表示数教学设计
用字母表示数（一） 教学目标： 知识与技能： 使学生理解用字母表示数的意义和作用，能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公并能初步应用公式求周长、面积
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数学四年级上用字母表示数
北师大版数学四年级上册第下单元 《字母表示数》教学设计 宿州市埇桥区朱仙庄小学 李伟 教学内容：北师大版数学四年级下册第七单元认识方程的第一课时——用字母表示数。课本
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《用字母表示数》数学教学设计
为了更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率，数学网小编与大家分享《用字母表示数》数学教学设计，希望大家在学习中得到提高。 一、教学内容： 北师大版小学数学四年级下册
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数学《用字母表示数》教学反思
上一周讲了一节《用字母表示数》，在备课时我特地选用了小学数学教育上的一节课，在上课之前，总以为自己设计得已经很完美，但在上课时却出现了不少的问题，主要有以下几点：在复习各种
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五年级上册用字母表示数练习题5[模版]
1. 用字母表示数练习题 一、填空（每空2分） 1、用a、b表示两个数，加法交换律可表示成（a+b=b+a ）。 2、用字母a表示苹果的单价，b表示数量，c表示总价。那么c=（ab ），b=（ c÷a ）。 3、一个
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《用字母表示数》教案（本站推荐）
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
、 教案背景
，面向学生：□小学2，学科：数学（青岛版四年级下册）
，课时：1
，学生课前准备：
、预习教材第2~3页，了解“用字母表示数”的
