专题：燕子妈妈笑了说课
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燕子妈妈笑了说课、评课样稿样本
信息技术示范课 《燕子妈妈笑了》教学设计 酒泉市南苑小学 王艳清 教学目标： 1. 认识课文中的15个生字，会写6个生字。 2. 能正确、流利，有感情地朗读课文。 3. 学习观察事物的
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燕子妈妈笑了
第三课课文一：燕子妈妈笑了 第一节课（词语学习） 教学目标 知识目标：通过学习本课词语部分，使学生熟练掌握词语中生字 的字形和读音，并让他们理解词语的标准发音、意思 和使用方法
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燕子妈妈笑了
《燕子妈妈笑了》教学设计 【教材分析】：《燕子妈妈笑了》是北师大版一年级下册第七单元的一篇主题课文。文章体裁是一篇童话故事。课文写的是小燕子在妈妈的指导下，通过三次
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《燕子妈妈笑了》
《燕子妈妈笑了》教学设计 教学目标： 知识与技能 1.朗读课文，知道小燕子三次观察到了冬瓜和茄子的不同。初步培养学生的观察能力和认真观察事物的习惯。 2.正确、流利、有感情
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燕子妈妈笑了
《燕子妈妈笑了》教学设计 教材简析 这是一篇童话故事。文章写的是小燕子在妈妈的指导下，通过三次仔细观察，发现冬瓜和茄子的不同之处。整篇课文充满童趣，语言浅显易懂，是一篇深
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燕子妈妈笑了
《燕子妈妈笑了》教学设计 教材解析：《燕子妈妈笑了》是语文S版教材一年级下册第6单元的一篇童话故事，课文写的是小燕子在妈妈的指导下，通过三次仔细观察，发现了冬瓜和茄子的不
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《燕子妈妈笑了》说课稿
《燕子妈妈笑了》说课稿 《燕子妈妈笑了》说课稿1 一、说教材（一）教材内容《燕子妈妈笑了》是第二册教材第八单元的一篇课文，这篇童话故事以通俗的语言，充满童稚的笔触，生动形象
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燕子妈妈笑了aa1
《燕子妈妈笑了》教学设计 都江堰市龙池小学余利 教学目标 1. 学习课文,随文识字,正确、流利地朗读课文。、 2. 了解小燕子的三次观察、发现。朗读它们的三次对话。 3. 有
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燕子妈妈笑了1
《燕子妈妈笑了》教学设计 华山镇中心小学 孙璐 【教材版本】北师大版一年级语文下册第七单元认真 【教材简析】 这是一篇童话故事。文章写的是小燕子在妈妈的指导下，通过三
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燕子妈妈笑了 25篇
《燕子妈妈笑了》教学设计 西保丰学校李小素 【教材分析】： 《燕子妈妈笑了》是义务教育课程标准实验教科书语文出版社一年级下册第五单元的一篇童话故事。注重体现课标中提
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燕子妈妈笑了（推荐五篇）
《燕子妈妈笑了》教学设计 双流县西航港小学 谢冬梅 教学目标： 1、认识本课的字词。 2、读自然段，了解课文内容，知道燕子观察到了冬瓜和茄子的不同。初步培养学生的观察能力和
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燕子妈妈笑了教案
《燕子妈妈笑了》教学设计 教学目标： 1.会认本课字词，能正确、流利有感情地朗读课文。 2.分角色朗读课文，知道燕子妈妈笑了的原因。 3.使学生懂得做事要认真的道理。 教学重点：
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燕子妈妈笑了教案设计范文大全
《燕子妈妈笑了》教案设计 教学目标: 1.认识“燕”、“躺”、“茄”、“挂”、“能”、“错”、“紫”、“仔”、“细”、“刺”、“意”等字。 2.理解课文内容，有感情朗读课
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燕子妈妈笑了教案
《燕子妈妈笑了》教学设计 设计思路：在朗读中感受小燕子一次比一次更具体的发现，体会燕子妈妈耐心的指导和小燕子仔细的观察。通过表格将每一次的发现归纳起来，更清晰地显现文
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燕子妈妈笑了（推荐五篇）
《燕子妈妈笑了》教学设计1；教学目标：；1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、认识15个生字和其词语；3、了解冬瓜、茄子这两种蔬菜的知识；4、学习小燕子观察事物的方法，懂得做任何
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《燕子妈妈笑了》教案范文
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识15个生字及其词语。 3、了解冬瓜、茄子这两种蔬菜的知识。 4、学习小燕子观察事物的方法，懂得做任何事都要认真。 教学
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燕子妈妈笑了教案
16燕子妈妈笑了（第一课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解冬瓜、茄子这两种蔬菜的知识。 3、学习小燕子观察事物的方法，懂得做任何事都要认真。 教学重
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燕子妈妈笑了教案（精选合集）
《燕子妈妈笑了》教案 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识15个生字及词语。 3、了解冬瓜和茄子这两种蔬菜的知识。 4、学习小燕子观察事物的方法，懂得做
