专题：圆柱体体积练习题
-
圆柱体体积教案
圆柱体的体积 目标： 1、使学生知道圆柱体体积公式的推导过程，理解圆柱体体积的计算公式，并能正确应用公式计算圆柱体体积。2、再次培养学生利用转化的思想探索新知的意识。
-
《圆柱体体积》说课稿
《圆柱体体积》说课稿 《圆柱体体积》说课稿1 一、设计理念新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出
-
《圆柱体的体积》教案
圆柱的体积教案 --------永安小学文显成 教学内容 西师版六年级数学下册第34、35页。 教学目标 1. 知识与能力目标： 结合具体的情境和操作活动，进一步理解体积的含义。 探索
-
圆柱体体积教学设计
圆柱体体积教学设计 陶营镇中心小学 刘交宾 教学内容：苏教版十二册圆柱的体积 设计理念： 兴趣是学生学习的动力，创设有趣的情境可以激发学生的学习兴趣。所以，在本节课教学中，我
-
圆柱体的体积教学设计
《圆柱体体积》教学设计 教学内容：数学人教新课标版《圆柱的体积》 教学目标： 1、知识技能： 理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式． 会运用公式计算圆柱的体积，解决生活中的
-
圆柱体的体积说课稿（精选五篇）
《圆柱体的体积》说课稿 沙河市第一私立学校 张东飞 一、说教材 1． 教学内容 本节课是人教版六年小学数学课本第十二册第三单元第二小节第一课时。内容包括圆柱体的体积计
-
圆柱体的体积教案5篇
《圆柱体的体积》教案 一、 教学目标 （1） 知道圆柱体积计算公式的推导过程，会应用该公式计算圆柱的体积。 （2） 初步建立空间观念和逻辑推理能力。 （3） 知道知识间是可以互相转化的
-
圆柱体体积练习教案（5篇）
2016-2017学年度第二学期 句容市××片六年级数学下册教案 §2-5《圆柱的体积》教案（练习） 主 备：宗和杰 主备研讨人：蔡永祥 严兵 宗和杰 审核人：许 娟 个案修改人： 个案修改审核
-
“圆柱体的体积”教学设计
“圆柱体的体积”教学设计 泰州市寺巷中心小学李宝华 教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书第25-26页例4和练一练、试一试。 教材学情分析： 这部分内容是在学生学会计
-
《用圆柱体体积解决问题》教学设计
《用圆柱的体积解决问题》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 用已学的圆柱体积知识解决生活中的实际问题，并渗透转化思想。 （二）过程与方法 经历探究不规则物体体积的转化、
-
《用圆柱体体积解决问题》教学设计
《用圆柱的体积解决问题》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 用已学的圆柱体积知识解决生活中的实际问题，并渗透转化思想。 （二）过程与方法 经历探究不规则物体体积的转化、
-
“圆柱体体积的计算”教学设计
圆柱的体积 ---------------------公式的推导 县第二中学张科荣 教学内容： 人教版P25的内容和例5及“做一做”习题。 教学目标：1、知识技能 结合具体情境，让学生探索并掌握圆
-
“圆柱体体积的计算”教学设计及思考[最终定稿]
教学内容： 苏教版《九年义务教育六年制小学教科书数学》（第十二册）第8-9页圆柱体积公式的推导、例4，“练一练”及补充习题。 教学目标：1、知识技能 结合具体情境，让学生探索并掌握
-
圆柱体表面积和体积复习教案教学设计
圆柱体表面积和体积复习教案教学设计(北师大版六年级下册) 教学内容： 教科书第98页例4及做一做。 教学目标： 1．学生在整理、复习的过程中，进一步熟悉圆柱体的表面积和体积的内
-
体积单位换算练习题
体积单位换算练习题 脚家箐完小五年级乙班姓名：常用的体积单位有:立方米、立方分米、立方厘米;相邻两个体积单位之间的进率是1000。常见的容积单位有：升、毫升，它们之间的进率
-
体积单位换算练习题
体积容积单位换算： 常用的体积单位有:立方米、立方分米、立方厘米; 相邻两个体积单位之间的进率是1000。 常见的容积单位有：升、毫升，它们之间的进率是1000。 体积中的立方分米
-
圆锥体积的练习题
1、选择题。（1）一个圆锥体的体积是a立方米，和它等底等高的圆柱体体积是① a立方米 ② 3a立方米 ③ 9立方米（2）把一段圆钢切削成一个最大的圆锥体，圆柱体体积是6立方米，圆锥体体
-
圆柱体的体积教学设计与反思5则范文
《圆柱体的体积》教学设计和教学反思 教学目标: 1.结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。 2.让学生经历观察、实验、猜想、
