专题：中班科学教学设计
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中班科学教学设计
中班科学教学设计 中班科学教学设计 1 活动目标：1．感知滚动现象，初步理解圆形的物体可以滚动，方形的物体不能滚动。2．了解圆形物体在平地和斜坡上滚动的速度不一样。3．通过游戏活
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幼儿园中班科学教学设计（最终定稿）
幼儿园中班科学教学设计：颜色变变变 活动目标：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。2、通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记
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中班科学：不倒翁 教学设计 及教学反思
中班科学：不倒翁一、教案设计学生分析：在自带玩具的时候，大家都带来了自己喜爱的玩具，其中有个孩子带来了不倒翁，大家都感到很好奇，你争我抢，都想来玩这个玩具，可是他们在玩的时候
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幼儿园中班科学教学设计[推荐五篇]
幼儿园中班科学教学设计（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么
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教学活动设计中班科学《配对》
教学活动设计中班科学《配对》 设计意图： 此次活动是一个以游戏为主的、从生活中来的数学游戏，它充分反映了数学活动的重要目标——能让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系
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中班科学左和右教学设计
中班科学领域数学：《左和右》 执教者：吴建平活动目标: 1、感知左、右，能以自身为中心进行区分。 2、了解左和右在生活中的实际应用，尝试根据指令做出迅速的判断和反应。 活动准
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中班科学《海绵宝宝》教学设计
中班科学《海绵宝宝》教学设计 一、教材简解 中班科学《海绵宝宝》是一个让幼儿了解海绵特性的活动，在活动中针对海绵具有易变形、表面粗糙、质地软等特性，让幼儿在活动中通过
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幼儿园中班科学教学设计《吹泡泡》
活动目标1。尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡。2。培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。3。体验通过实际操作，获得知识和本领的愉悦情
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中班科学《空气在哪里》教学设计
幼儿园中班科学 《空气在哪里》活动教案 刘雅茹 滦县九百户镇宜安幼儿园 幼儿园中班科学《空气在哪里》活动教案 宜安幼儿园教师：刘雅茹 活动目标： 1、在玩抓玩空气的游戏中，
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可食用的叶子中班科学教学设计
【活动目标】1、通过活动，使幼儿进一步了解叶子的各种食用方法。2、培养幼儿的观察能力、动手能力、语言表达能力及良好的倾听习惯。3、体验农民伯伯劳动的辛苦，教育幼儿多吃
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中班科学活动《认识梯形》教学设计
中班科学活动《认识梯形》教学设计 1.幼儿通过折折、找找、拼拼等活动来认识梯形，知道其名称、主要特征。 2.培养幼儿动手操作能力和思维想象能力。 1.幼儿：各种形状的彩纸若
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中班科学活动：车轮圆圆 教学设计
幼儿园中班科学活动：车轮圆圆 设计意图：《纲要》指出幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。车辆是我们生活中常见
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幼儿园中班科学活动教学设计2
幼儿园中班科学活动教学设计《生活中的夹子》 一、活动目标： 1、乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。 2、尝试了解不同夹子的不同功用。 3、在游戏中体验
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幼儿园中班科学活动教学设计及反思
幼儿园中班科学活动教学设计及反思：戏沙池里乐趣多设计意图： 我园每天下午都要进行区域活动，各班轮换进入各区域。当轮到我班进入“戏沙池”时，小朋友非常高兴，一个个都兴奋起来，
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马路上中班科学活动设计
幼儿园中班科学活动设计《马路上》 活动目标:让幼儿知道并且认识马路上都有哪些东西，对幼儿进行安全教育，了解马路上的基本常识，与交通规则，安全过马路。
活动准备:一张只有马路 -
教学活动设计中班科学《奇妙的电池》
教学活动设计中班科学《奇妙的电池》 活动名称：科学《奇妙的电池》 活动目标： 1、 让幼儿认识电池，知道电池有“+”“－”两极。2、 知道电池的用途可以给生活带来的便利。 3、
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教学活动设计中班科学《玩水》[共5篇]
教学活动设计中班科学《玩水》 活动名称：科学《玩水》 活动目标： 1、让幼儿感受水的基本特点（无色、无味、流动性）。 2、培养幼儿节约用水的好习惯。 活动准备：视频、牛奶、清水
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中班科学《蝌蚪变青蛙》教学设计（5篇范例）
幼儿园中班科学活动《蝌蚪变青蛙》 阳曲县机关幼儿园 闫靓 活动名称：蝌蚪变青蛙活动目标：1.观察蝌蚪变成青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。 2. 知道青蛙是人类的好朋友，
