专题：赠从弟导学案
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古诗词赠从弟教案
古诗词《赠从弟》教案 教学目标：1,学习诗人用词恰到好处; 2,体会诗人平实古朴的文学风格。 情感迁移：品味诗人托物言志的意境。 教学过程：一，引言： 从古到今，从诗歌到散文，都有丰富
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《赠从弟》教学设计
教学目标： 《赠从弟》教学设计 1、有感情的朗读这首诗； 2、理解诗中松柏和风的对比作用，品味语言； 3、赏析“岂不罹凝寒，松柏有本性”，感受作者的劝勉之情； 4、有感情的背诵这首诗
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赠从弟教学设计
《赠从弟其二》导学案 学习目标： 背诵诗文，赏析全诗，学会面对挫折。 课前预习： 一 读准下面斜体字字的字音。 亭亭 瑟瑟惨凄罹凝寒 二 分小组交流诗的大概意思。 亭亭： 罹： 凝寒：
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赠从弟 教学反思
《赠 从 弟》教学反思 这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不哀、枝干坚劲的特征来描写， 写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和 追求。诗人
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小狗包弟导学案
临开一中高一年级语文(必修一)学教稿编号5
课题：《小狗包弟》 第一课时
制作人：薛振华审核人：高一语文组时间：2012年10月
学习目标
1、初步感知课文，梳理文章结构。
2、分析小狗 -
赠从弟原文及赏析[推荐5篇]
赠从弟原文及赏析原文亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。译文高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风
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《春夜宴从弟桃花园序》导学案(教师版)
《春夜宴从弟桃花园序》导学案（教师版） 【学习目标】 、疏通文意，理解关键字词。品味鲜活优美的语言，熟读成诵。 2、把握情感，理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、
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《赠从弟·其二》原文及翻译赏析[本站推荐]
《赠从弟·其二》原文及翻译赏析《赠从弟·其二》原文及翻译赏析1原文：东平与南平。今古两步兵。素心爱美酒。不是顾专城。谪官桃源去。寻花几处行。秦人如旧识。出户笑相迎
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赠从弟原文翻译及赏析（含五篇）
赠从弟原文翻译及赏析(精选11篇)赠从弟原文翻译及赏析1《赠从弟司库员外絿》作品介绍《赠从弟司库员外絿》的作者是王维，被选入《全唐诗》的第125卷第11首。这是一首言志诗篇
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赠从弟原文翻译注释及赏析范文合集
赠从弟原文翻译注释及赏析2篇赠从弟原文翻译注释及赏析1原文：赠从弟·其三两汉：刘桢凤皇集南岳，徘徊孤竹根。于心有不厌，奋翅凌紫氛。岂不常勤苦？羞与黄雀群。何时当来仪？将须圣明
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《春夜宴从弟桃花园序》导学案(学生版)
大足田家炳中学高二语文《春夜宴从弟桃花园序》 《春夜宴从弟桃花园序》导学案 【学习目标·计划篇】 1．掌握有关的文言词语，提高文言文的阅读能力，理解背诵文本。 2．把握情感，理
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《春夜宴从弟桃花园序》导学案（优秀范文五篇）
《春夜宴诸从弟桃李园序》导学案 【学习目标】 1．熟读课文，把握文意，感受古代散文的生活气息和情趣，提高鉴赏能力。 2．通过品鉴优美语言，理解诗人的人生态度和思想感情。 【知识
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赠从弟冽原文翻译及赏析[5篇范文]
赠从弟冽原文翻译及赏析2篇赠从弟冽原文翻译及赏析1赠从弟冽楚人不识凤，重价求山鸡。献主昔云是，今来方觉迷。自居漆园北，久别咸阳西。风飘落日去，节变流莺啼。桃李寒未开，幽关岂
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春夜宴从弟桃花园序 导学案 第六次修改 5
《春夜宴从弟桃花园序》导学案 教学目标 1.积累字词和典故，把握文章内容。（“因言释文”） 2.感悟李白乐观开朗、洒脱豁达的人生态度。（“因文悟言”） 教学重难点 引导学生思考李
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春夜宴从弟桃花园序 导学案 学生卷（推荐阅读）
《春夜宴从弟桃花园序》导学案 三维目标： 1、读准字音，理解文言意思及作者蕴涵的感情。 2、感受古代散文的生活气息和情趣，提高鉴赏能力。 3、掌握有关的文言词语和句式，提高文
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谈中国诗导学案弟2课时
河南省淮阳第一高级中学高校课堂高二年级语文导学案2013年8月26号 《谈中国诗》导学案（第二课时） 【学习目标】： 1.了解作者及其作品。2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。【学习
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李白《春夜宴从弟桃花园序》学案
李白《春夜宴从弟桃花园序》学案 单选题 1、「酒入豪肠,七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐就半个盛唐 从开元到天宝,从洛阳到咸阳 冠盖满途车骑的嚣闹 不及千年后
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小狗包弟学案
《小狗包弟》学案
一、学习目标
1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。
二、学习重点
领悟
